發起人：leefe01
讀了今日早報17版關于孩子早教問題的一篇文章，覺得不錯。主題是這樣的：順其自然，讓孩子順其天性，在玩中學，沒有必要一定要強迫孩子在早期掌握各種知識。文中還有一個例證，有兩組同齡孩子，一組實施了早教，一組完全順其自然，結果短期看實施早
教的孩子平均智商都高于未實施早教的一組，但在孩子到4、5年級時這種差距就不存在了。
不知大家對此有何看法，歡迎討論。
相關鏈接： 育兒頻道 > 教育顧問 > 早教中心 >《早期教育拒絕“催長素”》
elff：
那是因為早教教的不好。
聚散兩依依：
我覺得這事兒要因人而宜，不可千篇一律。
tina媽：
同意“聚散兩依依”的意見,每個孩子差異很大,有的孩子很好學,為什么不做點什么,藝術類的學習在幼兒時期培養興趣和愛好,我個人認為就很重要,錯過時間,會后悔的!
緣來緣去：
我覺得隨其自然的好。可以給孩子創造學習的環境，但是不要勉強孩子學習�？鞓凡攀呛⒆油甑闹黝}。
深海食人鯊：
tina媽真說到點子上了。藝術類的學習不光要培養興趣和愛好，能不能成才就看這段時間了。
飛揚一嬌：
早期教育是要肯定的，關鍵是怎么教。筒子們，興趣，關鍵是興趣！調動起興趣，何累之有？
leefe01：
非常贊成“緣來緣去”的意見，這也是我發此貼的初衷。前天晚上我婆婆告訴我每天晚上要教亮亮認幾個字，我就不贊成。我說我不想一定要孩子會認字，現在他喜歡聽故事，我每天和他一起看有圖畫的故事書，指者書上的字將給他聽他很喜歡，我覺得單獨的字讓孩子去認，還不如讓他知道這個字用在哪兒，是什么意思。如果他自己要認字，那我就教他�；蛟S是崇尚自然的緣故，我本人就不喜歡被強迫做什么，或者被教導著做什么，順其自然，對于教育孩子，我也不想讓孩子短暫的童年背上沉重的包袱，我希望他快快樂樂地，開開心心地、輕輕松松地度過他的童年，讓他這一生都會保存童年美好的回憶�？墒乾F在這社會，幾乎所有的家長都在考慮著讓孩子多學點東西，不要落在別人孩子的后面，所以大人、孩子都很累很累。
深海食人鯊：
孩子不懂，需要家長安排。你不安排，就荒廢了，有條件的盡量給孩子安排教育機會，學習需要好老師，好老師會讓孩子在學習過程中感到快樂。少小不努力，老大圖傷悲。高昂的學費付出，才能換來優秀的學校和老師。
bearbaby：
我沒有什么高見，只是不相信“短期看實施早教的孩子平均智商都高于未實施早教的一組，但在孩子到4、5年級是這種差距就不存在了”，這句話說的太不科學了，要不就是誤解的早期教育。
慈母龍：
幼兒教育的目的，是在提升及組合以后有能力吸收及活用知識的學習能力，它不是單純的學前教育，而是一種專業的大腦教育。美國某大學的實驗所做的早期教育實驗恐怕是單純的知識教育。
leefe01：
看來“慈母龍”在此方面有研究，能否給詳細講講，具體體現在哪些方面？應該如何實施等。你贊成象現在的大部分孩子那樣一個休息日要被安排成幾部分去學這學那，而沒有了我們小時候那樣的自由自在地在大自然中玩的機會？
慈母龍：
“你贊成象現在的大部分孩子那樣一個休息日要被安排成幾部分去學這學那，而沒有了我們小時候那樣的自由自在地在大自然中玩的機會？”錯！我不贊成！
這篇文章說的是應該是“超前教育”不當，而不是“早期教育”不對，“超前教育”不等于“早期教育”。“早期教育”應該是“大腦的教育開發”而不是單純的知識教育。
適當的給孩子教一些知識是可以的，也是必需的，而文中所舉的不到2歲半的孩子學計算，是不符合孩子的發展規律的。有些知識是可以教給孩子的，（其實生活中我們已經有意或無意的教給孩子了）而有些知識是要根據孩子的實際情況來學。
并不是去參加學習班就是早期教育，也不是說到大自然中去玩就不是早期教育，而且我認為到大自然中去玩也是早期教育的重要部分。在良好的環境中，孩子才有好的心情，有好的空氣，孩子才能吸收更多的氧氣，這對大腦的成長有利。我對孩子的早期教育，主要是圍繞腦的開發為目的。有氧運動、合理的飲食，這些是基礎；然后選擇開動腦筋的游戲；然后堅持每天看書，培養好的學習習慣（就算是孩子在看汽車圖書，我也稱之為學習）。
leefe01：
“慈母龍”您這樣說我是百分之百地贊成，我只是認為孩子就是孩子，玩就是他們的天性，而且他們就是在玩中學到了很多技巧，很多知識，在玩中得到成長。
慈母龍：
是否對孩子實施早期教育，就是會不會教孩子玩？
聚散兩依依：
我曾經犯過個案1同樣的錯誤。孩子很小的時候就教她認表。教了好幾次都不認得。我氣得怒火沖天。后來孩子大了，略微一教她就知道了。
所以說，不到那個年齡，就不要強加給她，否則會給她挫敗感。
天上白玉京：
曾經聽過一種說法，說這學習是世界上最枯燥無聊的事情，什么所謂興趣啊，愛好啊都是假的。想想好象也有道理，一個孩子如果沒有大人干涉，他可以一天24小時的玩，累到不會動還是要玩。這恐怕才是人的天性。但是現實社會是殘酷的，孩子必須學習，學習各種有用的和沒有用的東西。雖然這些東西在大人眼里都是有用的。
有了孩子之后我總在想，怎樣才能在不抹煞孩子天性的情況下，讓他能多學一點在這個社會生存下去的技能呢？早教恐怕還是有必要的。人是習慣的奴隸，讓他早一點養成學習、思考的習慣，掌握解決問題的方法和思路，這恐怕是早教要解決的最主要問題。如果早教的方法不當，其結果會適得其反，讓孩子小小年紀就對學習產生抵觸。這真真是一個難題。
我聽說高更是30多歲突然辭去小公務員不干，跑到太平洋的小島子上悶著頭當畫家。最后竟然就畫出個世界級的大師。我還聽說齊白石以前在農村是個走街串巷的木匠，也是30多歲那年不知怎的就認準自己能畫兩筆，跑到北京城去撂地賣畫。最后竟然也成了個世界級的大師。不知道以上這兩位搞藝術的，能取得這么大成就和他們的早教有什么關系？
金色年華：
我認為還是讓兒童在快樂的玩中長大，等到他真的要學習了有的是時間�。ㄒ獙W十幾年�。┩晔嵌虝旱陌�。如果他對某項事物感興趣的話，就盡量的配合他。
緣來緣去：
“我只是認為孩子就是孩子，玩就是他們的天性，而且他們就是在玩中學到了很多技巧，很多知識，在玩中得到成長。”
同感，同感！
我認為現在的孩子失去了很多玩的機會，非�？上�，主要原因還是家長們太功利了！孩子的學習，應該是對學習方法的學習，而不只是學幾個字、背幾首詩那樣簡單。
深海食人鯊：
我說一個例子，我的一個朋友在美國，她兒子在3歲多開始學琴，到現在不到8歲的樣子，已經開始高中的數學課程，進入青年交響樂團。確實很神奇，你們說說這個例子在早教上有什么解釋？他的媽媽說，他在2歲前和正常小孩差不多，以后發現記憶力很好，很聰明，后來讓他上課什么的就這樣了。
天上白玉京：
可您不是說“藝術類的學習不光要培養興趣和愛好，能不能成才就看這段時間了�！保�
深海食人鯊：
我的意思是早期教育重要。齊白石于晚清同治二年癸亥十一月廿二日（即1864年元旦）出生于湘潭杏子塢星斗塘的一個農民家庭。
幼年的齊白石，即酷愛畫畫，但直到二十七歲，才有機會拜師本鄉文人畫家胡沁園學畫工花鳥草蟲，從師陳少蕃學習詩文，向本地畫家譚溥學山水畫等。從此，他這個木匠兼畫匠，從生活的最低層起步，邁向茫茫無涯的藝海和人生。
您的發言：…………
******************************************************
歡迎您繼續參加討論，發表您的高見。 參加討論
