孩子要想接受義務教育，除了要辦齊各種手續，還要進行智商測驗，開具醫院相關證明。這是來自河南南陽鄧州農民工魏雙恒的8歲兒子航航在鄭州市建設路三小求學時遭遇的難題。據介紹，在建設路三小的入學測試環節，老師問了航航3個問題，航航回答得支支吾吾，測評老師建議家長帶航航測量智商，并指定到鄭大一附院或兒童醫院的專門檢測機構開證明。記者調查發現，魏雙恒孩子上學遭遇的難題并非孤例。在河南鄭州，隨著

    面對從未見過的城市老師提出的3個問題，航航回答得支支吾吾，測評老師便建議家長帶航航測量智商，并要求家長讓專門檢測機構開具證明。如此做法，與“太陽底下最光輝的職業”大相徑庭。農村孩子很多沒接受過學前教育，不可能和城市孩子在同一個起跑線上，而且剛到城市讀書，對環境、人員非常陌生，采取簡單的“面試”方法把孩子一棍子“打死”，會給孩子和家長造成很大的傷害。

    更重要的是，國家嚴格規定學校在義務教育階段不得舉辦或變相舉辦與入學掛鉤的選拔考試或測試，而鄭州市建設路三小，竟然要求農民工魏雙恒的孩子測智商，否則不予入學。不管學校有多少理由，這明顯涉嫌歧視農民工孩子。有關部門對此類極端做法應予以叫停，不能將農民工的孩子拒之于學校大門外。

    在中國城市化的進程中，農民工子女教育，不只是中國農民的家事，它實實在在是國家和全民的國事。當前我國農民工子女教育問題的狀況不容樂觀，這與教育排斥不無關系。農民工作為“失語的邊緣人”，他們毫無疑問是社會底層的典型代表。因此，其子女的受教育狀況，就更能反映教育排斥在當今中國現代化進程中的表現。

    關愛農民工，口號固然重要，行動更重要。透過河南鄭州農民工子女入學被要求測智商一事，說明某些城市的關愛農民工還停留在口頭上。孩子是祖國的未來，他們的教育年華耽擱不起，心理更傷害不起。因此，要盡快建立農民工子女教育的保障體系，讓打工者子女能享有與城市居民子女一樣的教育公平，真正成為能背著書包去上學的“快樂的小兒郎”。（記者 余嘉熙 通訊員 馬艷杰）