????宕子 ????今年年底,成都溫江區全區干部的年終考評材料里將首次增加一個全新的內容——國學學習情況。干部帶頭誦讀傳統經典,被寄予“加強道德修養、提升人文精神和優化工作作風”的目標。(10月21日《成都商報》) ????國學,對于當代中國人來說,既是一個非常神秘且非常神圣的詞兒,也是一個非常令人頭痛的詞兒,換言之,國人對國學既愛又怕。國人對所謂的國學之愛,恰恰在于國人與自己民族的傳統文化 ????另外,讀什么是一回事,做什么又是另一回事,二者之間并沒有必然的聯系。溫江區的某干部說,學習國學之后,干部們待人接物更有禮貌,更遵守工作紀律,只怕并非學習國學的效果,而是政治壓力的效果。 ????認為學國學能讓干部們變得崇高起來,能干起來,能改進他們的工作作風,甚至具有反腐敗的功能,無異于是將國學當成一種萬能的驅魔咒語,其實是基于一種對于文字魔力的盲目崇拜。 ????以功利性的目標對國學神秘化、神圣化且工具化的使用,對于傳統文化的繼承與發揚產生的負面效應將遠遠超過正面效應,而且并不能應對解決工作中遇到的各種問題——恰恰相反,卻往往掩蓋了真正的問題所在——就如溫江區全區干部的學國學,與其在干部道德素養的提升上做表面文章,倒不如在制度設計上下真功夫。 |
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