????基建等方面的腐敗，爛的只是皮肉；學術和教育方面的腐敗，爛的卻是內臟。學術理念、教育精神的迷失，直接毒害大學存在的終極意義和價值，較之基建之腐敗，更需警醒。

????教育部副部長袁貴仁12日表示，當前，直屬高校、直屬單位在工程建設方面還存在一些突出問題。教育基建領域反腐倡廉建設任重道遠，教育部將就此展開專項治理。

????這一表態，自然會讓人們聯想到剛剛曝光的武漢大學兩高官腐敗案，以及湛

????但如果我們的眼光僅囿于這兩起事件本身，停留于就基建腐敗論基建腐敗的層面，則難免陷入頭痛醫頭的局限。若能借助新近個案之契機，將目光投向層次更深、范圍更廣的學術腐敗和教育理念迷失問題上，其意義恐將更為深遠。

????理由有二。其一，高校基建領域的貪腐，并不難查，涉及關系也較簡單，只要有關方面動真格，法網恢恢，必將疏而不漏。相反，另一個更重要領域的腐敗——學術腐敗和教育腐敗，則更為龐雜、隱蔽和普遍，整頓難，難于上青天。其二，基建之于高校，充其量僅是“副業”；育桃李、搞學術才是高校不爭的“主業”。說到底，基建腐敗，尚屬高校腐敗、教育腐敗的枝節問題，尚未觸及其主業或內核。打個不太恰當的比方，基建等方面的腐敗，爛的還只是皮肉；學術和教育方面的腐敗，爛的卻是內臟。孰輕孰重，自不待言。

????當前，一些高校學術之腐敗和教育精神之迷失，早已不是幾棟樓、幾百萬工程款的問題——博導“潛規則”女弟子、校長抄襲他人論文、圈內人壟斷課題資源、官人商人名人買學位有如買菜……林林總總，觸目驚心。我們一邊在心懷憧憬地“做大做強”大學，一邊卻無奈目睹大學精神的持續滑坡。說句老實話，高校里能“有幸”染指基建項目的，畢竟只是極少數人，一定意義上說尚無關高校教書育人、鉆研學術之宏旨；而學術理念、教育精神的迷失，則涉及高校職員的絕大多數，且直接毒害大學存在的終極意義和價值，更需警醒。

????再往深處探究，其實高校中發酵著的這兩個層次的腐敗之間，有著某種內在的相互勾連。基建等“硬件”或曰物質方面的貪腐，從根子上說，是源于教育理念等“軟件”的變質——正是大學圈內小氣候的濁化，讓名教授創收、入仕和沽名釣譽成為“能力”、“本事”的象征，再加上社會上各種權力尋租“成功案例”的蠱惑，內外夾擊，本就缺乏有效監督的高校基建領域要想杜絕腐敗，幾乎不可能。同時，基建、后勤領域的“成功”腐敗之舉，口口相傳，又會對象牙塔內的權學交易、學術拜金等理念的蔓延起到推波助瀾之效。

????因此，痛斥高校基建和后勤部門蛀蟲的同時，我們切不可就事論事，讓憤怒遮蔽了雙眼，而應時時牢記高校的“行業特征”，須臾不放過其中更緊迫的學術腐敗和教育精神墮落問題。它們，才是真正可能觸發千里之堤轟然潰塌的可怕蟻穴。（作者：徐鋒）