最近在重慶一家整形美容院接待了一對從璧山來做整形美容的母女，據母親介紹，女兒今年11歲，上小學5年級。孩子小時候出水痘在臉上留下了一個疤痕，雖不是特別明顯，但總怕對孩子長大后有影響。女兒這次期末考試又考了全班第二名，考慮了很久也不知送孩子什么好，最后決定帶孩子來做整形美容，也算是給孩子的未來投
資吧。(1月27日《重慶時報》)
小女孩的整容獎勵，讓筆者想起了日前教育部針對近日“‘選美’在一些中小學校園悄然風行”的情況表示，教育部堅決反對個別中小學校園進行所謂“選美活動”。
愛美之心，人皆有之。無論你是八旬老叟，還是稚子小兒，每個人都有愛美、求美的權利，誰不希望把自己搗騰得漂漂亮亮的呢？然而一個只有11歲的小女孩居然知道通過“手術刀”來改變自己的外在形象從而達到“外在美”的目的，而家長居然也以“整容”作為孩子學習優秀的獎勵，這就不免讓筆者有些擔憂。
從教育部叫停校園選美到小學生整容，再到家庭里的“整容獎”，我們不難發現不但目前我們的教育在追求上出現了偏差，而且整個社會對教育的目標的達成也存在認識上了誤差。
一個很簡單的道理：如果孩子有缺陷，就應該及時治療，治療是必須的而不應成為一種獎勵。而將“整容”作為一種獎勵，無疑是一種誤導的做法，因為兒童正處在心理變化期，美容低齡化發展容易造成兒童傾向于關注外在的形表而忽略內在的積累。在這里“整容”不再是單純的治療，而是直指純粹的“外在美”，企圖通過整形美容，達到“外表上一定的改善，從而減輕孩子的心理負擔，增強孩子的自信心。”
從早前的畢業生整容求職，到現在這種連小學生都來“整容”的熱鬧，也與媒體對整形美容方面的過多宣傳報道有著密不可分的關系，類似“人造美女大賽”之類的報道，充斥著家長和孩子的耳目，怎么不會影響到孩子們呢？對于孩子而言，他們有著極為強烈的從眾心理，社會上什么流行就學什么，再加上看到一些“韓劇”、“日劇”中美女都是通過整容而達到時，難免會讓心理發育尚不健全的孩子進入“審美誤區”，認為一個人的自信乃至于成功就源于“外在美”。
我想，除了病理性的因素外，絕不要把“整容”作為學習獎勵，即便不是獎勵，而是一般行為也不宜提倡，畢竟讓無論生理還是心理尚處在發育階段的青少年，過早地實施“整容”都不明智。
【作者：蔣毅】
編輯：林彥婷
