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在云南麗江市寧蒗彝族自治縣新營盤中學，身穿紅色普米族服裝的女孩李冬梅告訴筆者，她從沒去過麗江城，也沒去過瀘沽湖：“我想出去看看。”她是住校生，學校離家很遠，看著正在粉刷的新宿舍樓，李冬梅露出微笑。
“耳聽的會忘，眼看的能記，做過的才懂”，尋甸回族彝族自治縣羊街鎮小學電教室的墻上掛著
這樣一條標語。全校師生共用一個電教室。學前班的孩子們圍在門口觀望，五年級學生正在用視頻投影學習課文《沙塵暴》。語文老師楊艷萍說，用了這套設備，“世界一下子就變大了”。
農村寄宿制學校建設和農村現代遠程教育發展只是云南省“兩基”攻堅眾多措施中的一部分。立足獨特省情，迎難而上打好攻堅戰，云南省政府正舉全力在云嶺邊陲播撒希望。
立足省情迎難而上
“教育決定人口素質。我們620萬中小學生有160多萬是貧困生，如何提高人口素質？”副省長吳曉青對基礎教育狀況表示擔心。到2003年底，云南省“普九”人口覆蓋率78％，還有29個縣沒有實現“兩基”目標，比全國平均水平低15個百分點。
西部地區“兩基”攻堅，首要問題是資金投入：到2003年底，云南省教育支出超過100億元，占政府總支出的1/5；邊境學校建設自2002年來已投入1.3億元；從2004年起，各級財政新增教育經費主要用于農村教育；“中小學危房改造工程”三年投入8.1億元，以后每年繼續籌措5億元資金；“三免費”免雜費、免教科書費、免文具費教育今年已有41萬人受益，以后范圍將逐步擴大；2004—2007年，中央和省將投入10億元，用于農村寄宿制學校建設工程；農村學校信息化建設也要加快步伐，僅今年就投入1.29億元用于現代遠程教育工程。
在投入的基礎上，云南采取各種措施對教育資源優化整合：90％的學生加入到勤工儉學隊伍中，建設“五小”（小食堂、小菜園、小雞圈、小豬圈、小果園）；首創中小學教材出版發行招標，價格下降了3.3％。
讓農村孩子上好學
麗江市實驗中學的電教室有90臺17英寸顯示屏的電腦，初一學生王博正在做電子賀卡，他想上麗江最好的高中，上清華北大，出來在軟件業做一番大事。
今年4月，省領導繞道緬甸深入云南邊遠農村（省內沒有通路），了解到孩子們上學的艱辛：四年級的一個小姑娘用一個戳開的易拉罐接水洗臉，寢室里5個小孩擠在一張小床上。“我心里很不是滋味，但我覺得仍有希望，因為她畢竟在讀書，我最擔心的是孩子到了年齡想讀書讀不了”。主管教育的副省長吳曉青這樣說。
擺脫貧困首先必須擺脫教育落后。云南93％的小學和83％的小學生、70％的初中和57％的初中生在農村；農村教育的發展決定著云南教育發展的水平。大力加強農村教育、縮小城鄉教育的差距，刻不容緩。云南省教育廳廳長何天淳深知發展云南基礎教育的艱難：“有句俗話叫按下葫蘆冒出瓢，發展中出現的問題是一個接著一個出來的，是互相聯系的，要慢慢來，立足長遠，以可持續發展的眼光解決。”(許晶)
特約編輯：張慶德
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