面對孩子“早戀”——關(guān)注“花季少年”健康成長之路(下)
透視:時至今日,情感教育、性知識教育應(yīng)該成為思想道德教育中非常重要的一環(huán),然而遺憾的是,它卻成了被忽視的角落
面對“情不自禁”的孩子,我們的教育真的只能是無能為力嗎?或者說我們的思想道德教育是不是應(yīng)該從中反思,怎樣去
填補孩子們的情感空白?怎樣引導(dǎo)學(xué)生走出情感的漩渦,在生理和心理上更好地保護(hù)自己?
廣州現(xiàn)代教育科學(xué)研究中心主任謝國生說,青少年在青春期對愛的渴求、對性的求知欲其實都是正常的,不能把他們正常的生理、心理需求看作“不正常”,關(guān)鍵是要看教育者怎樣合適地填補孩子們的情感空白,正確地引導(dǎo)。
華人美育促進(jìn)會主席、廣州琴星中學(xué)校長葉昌奎則認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視,他非常嚴(yán)肅地說這是一個社會問題,全社會都有責(zé)任來面對這個問題。孩子“早戀”越來越普遍是有內(nèi)在原因的,一是社會道德輿論對于異性間交往越來越開放;二是媒體傳播事業(yè)的大發(fā)展,成人電影、言情小說、成人刊物的泛濫,卻沒有一定的法規(guī)去阻止未成年人獲取這樣的信息,尤其是網(wǎng)絡(luò),一打開電腦,想看什么有什么;三是現(xiàn)在孩子們良好的生活條件使他們無論是生理還是心理,都比前幾代人“早熟”了;四是家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要,卻忽視了孩子對愛的渴求、對性的引導(dǎo)。當(dāng)然,最為重要的還是我們傳統(tǒng)的教育方式,現(xiàn)實的情況是應(yīng)試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)上,老師們又還有多少精力去細(xì)致地、有針對性地去與學(xué)生溝通呢?
考慮到“性”這個問題比較敏感,很多學(xué)生不好意思尋求幫助,謝國生還建議可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)空間,學(xué)校可以在網(wǎng)絡(luò)中對學(xué)生情感、性知識方面的問題展開討論,讓專家在線解答。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和可匿名性,可以讓學(xué)生真正敞開心扉。
經(jīng)驗:“舒心苑”———學(xué)生心靈的港灣
廣州鐵路第一中學(xué)在學(xué)校設(shè)立了一個“心理輔導(dǎo)室”,名叫“舒心苑”,為在情感上受困擾的學(xué)生提供了一個寬容而溫暖的心靈港灣。據(jù)該校德育處主任說:“現(xiàn)在學(xué)生們由抗拒和師長溝通,慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橛龅角楦猩系睦Щ蠖贾鲃忧笾凇笆嫘脑贰钡睦蠋煛N覀兊膽B(tài)度是對男女同學(xué)間正常的交往不捕風(fēng)捉影,不神經(jīng)過敏,對陷入情感漩渦的學(xué)生則在平等的基礎(chǔ)上耐心引導(dǎo)。同時學(xué)校還定期舉行主題班會,給學(xué)生講授青春期生理知識、性知識;還不時組織辯論會、討論會,讓學(xué)生自己去辨別去認(rèn)識什么行為對自己有害;學(xué)校還請來東山區(qū)計生局的專家開辦性知識的專題講座,很受同學(xué)們的歡迎。”
(12月16日《南方日報》)
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