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面對(duì)孩子“早戀”——關(guān)注“花季少年”健康成長(zhǎng)之路（上）
早戀，其實(shí)是中學(xué)里的老問(wèn)題了。老師年年講，月月講，家長(zhǎng)們只要看出點(diǎn)苗頭，就像防小偷似的監(jiān)聽(tīng)電話，偷看日記，甚至跟蹤，然而，在中學(xué)里早戀卻有越來(lái)越普遍的趨勢(shì)，有些早戀學(xué)生還為“愛(ài)”使自己的身體和精神受到了極大傷害。面對(duì)孩子們的“
情不自禁”，我們的思想道德教育顯示出的卻只是無(wú)能為力。我們只能如此嗎？
聲音：談戀愛(ài)是學(xué)生生涯中刺激又大膽的冒險(xiǎn)；其實(shí)戀愛(ài)也沒(méi)什么可怕的
在今年首次粵港澳“兒童論壇”上，廣州１０９中的林益婷同學(xué)對(duì)學(xué)生早戀態(tài)度做了個(gè)隨機(jī)調(diào)查，從這份調(diào)查就可以看到早戀其實(shí)在孩子心目中是怎么一回事。
在一個(gè)５０人的班級(jí)中，有４５％的學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)是一種在學(xué)生生涯中刺激又大膽的冒險(xiǎn)，有機(jī)會(huì)希望試試；２５％的學(xué)生說(shuō)自己談過(guò)幾次戀愛(ài)，覺(jué)得父母的話不是很對(duì)，其實(shí)戀愛(ài)也沒(méi)什么可怕的。
對(duì)于為什么談戀愛(ài)，１００個(gè)學(xué)生中，２０％的學(xué)生說(shuō)是因?yàn)殡娨�、書籍中描述戀�?ài)甜蜜難免有沖動(dòng)想嘗試；２４％的學(xué)生說(shuō)是因?yàn)榭匆?jiàn)別人有自己也想有；１０％的學(xué)生因?yàn)橛行氖虏缓线m向父母、同性說(shuō)，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友；１８％的學(xué)生覺(jué)得平時(shí)沒(méi)事干，無(wú)聊，就想到“戀愛(ài)”好玩；６％的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛳霊賽?ài)；１２％的學(xué)生因?yàn)閹熼L(zhǎng)對(duì)學(xué)生談戀愛(ài)的態(tài)度，產(chǎn)生了青春反叛。
孩子們戀愛(ài)了，老師、家長(zhǎng)的心就懸起來(lái)了。家庭教育其實(shí)是對(duì)孩子影響最大、最潛移默化的教育，但是不少家長(zhǎng)表示，孩子一進(jìn)入中學(xué)階段，要與他們溝通是一件很困難的事情，特別是早戀、“性”這樣的事情，“講什么？怎么和孩子講？到底應(yīng)該講到什么程度？往什么方向引導(dǎo)好呢？”
如果學(xué)生“戀情”被發(fā)現(xiàn)，學(xué)校會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)協(xié)助教育，但家長(zhǎng)一般是兩種反應(yīng)：要不就是因?yàn)楣ぷ髅o(wú)暇理會(huì)，把所有責(zé)任往學(xué)校推；要不就是緊張得不得了，當(dāng)眾對(duì)孩子又打又罵。
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