晚報(bào)訊
近日，本報(bào)收到本市某中學(xué)高一學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信，該同學(xué)反映老師經(jīng)常扣學(xué)生的信件，并不讓學(xué)生與筆友通信。學(xué)生：老師扣信
記者你好，我是青島市某中學(xué)高一的學(xué)生。最近，老師扣壓我們學(xué)生正常通信長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月之久。前幾天，學(xué)校又要求我們告訴自己的筆友以后不準(zhǔn)往學(xué)校寫(xiě)信。老師認(rèn)為我們寫(xiě)信會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，但我們覺(jué)得通過(guò)與筆友的交流不但可以提高寫(xiě)作水平還能更多了解社會(huì)。
學(xué)校和個(gè)別老師是否侵犯了我們的通信自由？
老師：學(xué)生自制能力差記者就該同學(xué)反映的問(wèn)題咨詢了該中學(xué)教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人，這位負(fù)責(zé)人承認(rèn)對(duì)學(xué)生通信學(xué)校管理確實(shí)比較嚴(yán)格，但否認(rèn)有扣壓學(xué)生信件的事情，認(rèn)為可能是個(gè)別老師向?qū)W生解釋得不很清楚。他說(shuō)，學(xué)校不允許學(xué)生自己取信，學(xué)生的來(lái)信由負(fù)責(zé)收發(fā)信件的老師交給各班班主任，再轉(zhuǎn)交給學(xué)生。這樣班主任可以掌握各個(gè)學(xué)生的收信情況，便于對(duì)學(xué)生的管理，因?yàn)閷W(xué)生自制能力較差，跟筆友之間通信太頻繁會(huì)影響學(xué)習(xí)。郵政局：不準(zhǔn)干涉通信自由
記者又咨詢了青島市郵政局安保部的孫先生。孫先生說(shuō)，公民的通信自由受法律保護(hù)。
我國(guó)憲法第四十條規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。通信自由是指公民有權(quán)以郵件、電話、電報(bào)等方式向他人表達(dá)自己的思想、感情和觀點(diǎn)，這是公民與他人進(jìn)行社會(huì)聯(lián)系和交往的一項(xiàng)民主和人身自由的權(quán)利。任何組織或個(gè)人不能對(duì)他人的通信自由進(jìn)行非法的限制、阻礙、干涉。《郵政法實(shí)施細(xì)則》第四十一條第二款規(guī)定：“收發(fā)人員對(duì)于各種郵件負(fù)有保護(hù)和及時(shí)傳送的責(zé)任，不得私拆、隱匿、毀棄郵件或者撕揭郵票。（記者臧旭平）
