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    不斷學(xué)習(xí)充實自己

    “編、導(dǎo)、演”于一身的教學(xué)藝術(shù)家

    受良好的家庭教育，劉老師從小就多才多藝。因此，有人說他天生就是一塊干文藝的料。

    5歲的時候，劉光堯就被父母帶著學(xué)舞蹈，華爾茲、倫巴、探戈、斗牛舞學(xué)了個遍。因為天生身材條件好，節(jié)奏感強(qiáng)，他學(xué)了不到一年，就被來青島挑選小演員的北京歌舞團(tuán)看中，對方打算把劉光堯

帶到北京去培養(yǎng)時，他的父母卻一口回絕，因為父母讓他學(xué)舞蹈只是想給他培養(yǎng)一個愛好，而不想讓他從事這個職業(yè)。

    進(jìn)入大學(xué)后，劉光堯的舞蹈天分得到進(jìn)一步發(fā)揮，大學(xué)四年中幾乎包攬了學(xué)校及所在地組織的大小舞蹈大賽冠軍。1996年，作為一名初中老師，劉光堯參加了青島市交誼舞大賽，憑借高超的舞藝，他輕松拿到全市第一名，成績甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了多位職業(yè)舞者。運動場上也是一把好手除了舞蹈、音樂、美術(shù)、書法外，劉光堯的體育也是他的一大特長。

    據(jù)了解，由于從小堅持體育鍛煉，雖說如今已步入不惑之年，劉光堯的體質(zhì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過許多大學(xué)剛畢業(yè)的年輕老師。近年來市教育系統(tǒng)組織的多次運動會中，每次在跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)兩個項目都能看到他的身影，而且，只要他參加，幾乎從未讓獎牌旁落過。

    可能有人會感慨，劉光堯老師渾身文藝“范”，偏偏讓他當(dāng)了孩子王。其實，了解劉老師的人都知道，正是這種文藝“范”讓他在三尺講臺上揮灑自如。

    “他爹呀！這地帶安全嘛。據(jù)我觀察，沒有發(fā)現(xiàn)敵情。 ”在一堂生物課上，當(dāng)電視里傳出著名笑星宋丹丹和黃宏的經(jīng)典臺詞時，65中初三班里的同學(xué)全傻眼了，“這不是‘超生游擊隊’嗎？我小時候看過。 ”“生物課上怎么放這個東西啊？ ”“老師是不是拿錯碟了？ ”看到同學(xué)們都有些摸不著頭腦，劉光堯笑著先讓同學(xué)們靜下心看一個片段，看完后，他對同學(xué)們說：“我們今天要講的是基因，主題是人類繁育下一代時是生男孩還是女孩，男的女的都不能決定，機(jī)會完全是平均的。 ”

    流行元素也是劉老師課堂的重要內(nèi)容，劉光堯?qū)τ浾哒f：“曾經(jīng)驚訝于學(xué)生能將周杰倫等歌手的異常饒舌的歌曲唱得一字不差，我常常想，為什么對于教材當(dāng)中的知識，至少從字?jǐn)?shù)和理解上看要簡單得多，學(xué)生卻是那樣抗拒呢？”經(jīng)過分析，劉老師發(fā)現(xiàn)，流行歌曲的成功在于它的旋律朗朗上口，歌詞也非常有個性，符合當(dāng)今初中生的審美興趣。但如何將學(xué)生的這一興趣結(jié)合到教學(xué)中來呢？劉老師的解決方案是給流行歌曲填詞，“結(jié)合到我們的教學(xué)中，我請學(xué)生選擇他喜歡當(dāng)其他班級聽到這首歌時，很自然地跟著旋律哼唱，各種激素的作用在學(xué)生的演唱過程中無聲無息地被保留在學(xué)生大腦中?！?/p>

    “其實一切流行元素只要和課程有光，我都會引入，比如從貝克漢姆夫妻的雙眼皮談遺傳學(xué)。我講課最喜歡用的是‘情感體驗教學(xué)法’，盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到我的課堂教學(xué)中來，所以在我的課上，同學(xué)們可以欣賞到最新的好萊塢大片，最漂亮的植物圖象，也可以看小品，聽音樂，所有這些都是為了調(diào)動學(xué)生的注意力。

    經(jīng)過25年不懈的努力，劉老師的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，教學(xué)藝術(shù)日臻成熟。做最好的自己——成為“編”、“導(dǎo)”、“演”于一身的教學(xué)藝術(shù)家，是劉光堯不懈的追求。（青島新聞網(wǎng)記者）