“看看我們做的蛋糕怎么樣？”

    比如世界就鼓勵孩子們在自己親自參與的每項社會職業角色體驗的過程中，自己動手完成工作。他們大都會面臨一些“挑戰”，這時孩子們既要充分調動已有的知識靈活加以運用，又要學習新的專業知識，不斷提升自己的創造能力，

還要與其他孩子充分互動和協作，甚至在別人遇到困難時予以幫助，積極培養團隊協助精神，還與輔導老師充分溝通，才能很好的完成工作任務，獲得勞動成果。