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杭州求是高復:復讀 決定高考能“跳多高”

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青島新聞網 2011-07-04 14:59:12  現有新聞評論    新聞報料

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??? 高考結束了,一些高考成績不理想,上不了好大學的考生會考慮復讀,于是,選擇哪所學校復讀,對他們來說是個大問題,因為,這個跳板選得好不好,將影響到他們來年高考能“跳多高”。

????下面幾位復讀生,他們今年都考出了好成績,在一年前,他們也曾面臨如何選擇的問題,最后他們都選擇了杭州求是高復。

????王盧嘉:這是個值得信賴的學校

????高考成績出來了,來自海寧的王盧嘉終于感覺輕松了:625分(文科)!在全省排到第44名!更讓他欣喜的是,清華大學招生老師給他打來電話,向他拋出了橄欖枝。這幾天,他正興致勃勃地查詢清華、北大的專業,為填報志愿做準備。

????記得去年進入杭州求是高復時,他那年高考的成績是601分,全省排到了近3000名。回想這一年在求是高復的經歷,王盧嘉說最大的感受是,“這個學校值得信賴。”

????在學校管理上,王盧嘉最欣賞“專職的班主任制度”。求是高復的班主任不任課,而是專門負責學生思想、生活上的管理,他們每天早上6點起床,晚上10點學生寢室熄燈后還會在外面站半個小時崗才去睡。

????為了增強學生的自信,激勵學生努力,求是高復每年都會組織學生到北大、清華等名校訪問,“這種激勵作用非常大,”王盧嘉很有感觸,“站在中國的最高學府,那種感覺真是不一樣。”

????對于求是高復的任課老師,王盧嘉的評價很簡單,只有一個字,“好!”

????他把求是高復的老師分為兩類,一類是踏實型,工作非常細致,為學生清理各種知識死角,彌補不足;另一種是興奮型,他們的課總能讓學生聽得津津有味,“他們會把高考問題和當前熱點結合起來講解,語言幽默,上課沒人打瞌睡。”

????吳天寧:從細節可以看出老師的水平

????對紹興的吳天寧來說,選擇復讀,要經受的壓力遠遠大于其他的學生,“我是上了一年大學后才來選擇復讀的,可想而知,會有多少人反對。”吳天寧說。

????現在,他終于可以給自己和父母一個交待了,今年高考他取得了672分的好成績,全省排名198位,上海交大、北京航空航天大學等名校都表達了想錄取他的愿望。而上一次,他只有560多分,一年復讀,他整整提高了100多分。

????“當初選擇求是高復有點偶然,但也是必然。”吳天寧說,當時,他給杭州的多所高復學校打電話咨詢,結果只有求是高復的電話有人接。“為什么只有求是高復電話能打通?這點細節就能說明些問題。”

????隨后的事實,讓吳天寧感覺到自己選擇求是高復是對的。

????學校任課老師的專業精神讓吳天寧極為佩服,有一次,他發現某省前年的一道數學高考題標準

????答案有誤,便向數學老師提了出來。一個普通的復讀生要推翻高考標準答案,會招來什么樣的目光?數學老師會怎么看這個學生?

????“但事實上,我們數學老師一直跟我是平等地爭論,沒有用老師的氣勢來壓我,我們討論了三天。”吳天寧說,最后數學老師承認,標準答案的確值得商榷。

????“其實,老師水平怎么樣,從一些細節就能看出來。”吳天寧說,可以舉很多這樣的細節:一年下來,從沒見語文老師翻過字典,

????古文里面的生僻字詞,他總是能隨口翻譯;數學老師上課從來不看草稿,但板書非常清晰;英語老師總是能用很多例句,知識非常豐富……

????吳天寧開玩笑說,“以前很多老師我都不佩服的,但這些老師的確不錯,即使我將來大學畢業后去教書,也未必能做得這樣好。”

????俞俊杰:這一年痛并快樂著

????對很多高復生來說,讀“高四”是艱辛的,而俞俊杰的感受是,這一年在杭州求是高復讀書,“痛并快樂著”。

????如今,他的高考成績出來了,681分!而去年進入求是高復時他才604分,“現在想想,當初選擇求是高復的確沒有選錯,這一年,我的確進步了。”

????去年選擇高復學校時,俞俊杰還不知道求是高復,聽到同學介紹,他便跑到學校去考察,“當時正好學校造新大樓了,環境特別好。”

????在隨后一年的日子里,俞俊杰感覺到,求是高復并不僅僅是環境好這么簡單。

????“我們的班主任老師對學生的照顧非常細心,學生有點小問題,也許自己都不知道,但班主任老師已經來做工作了。”這一點,俞俊杰自己就有體會,在高考前兩個月,他感覺陰沉沉的,有一天,林老師走到他面前,寫了兩個字:“自信!”隨后,她把紙疊起來,遞給了俞俊杰。

????“一個老師工作能做到這么細致,的確很佩服她。”俞俊杰說,這樣的事,很多學生都經歷過,“感覺她是個非常敏銳的人,誰有點小問題,她馬上能察覺到。”據了解,學校所有的班主任都經過專業的心理培訓。

????求是高復任課老師的教學水平和能力,也讓俞俊杰非常佩服,“他們一直在高考前線,很熟悉各種考點和考法。”

????例如,化學老師很會為學生查漏補缺,哪個知識點薄弱,馬上給學生補習。而數學老師,人和藹,工作細心,他的板書條理清晰,讓成績不大好的學生,能看得清清楚楚。

????在求是高復,雖然讀書壓力大,但也有讓他開心的地方,“這里整體環境特別好,跟同學也特別聊得來,雖然大家來自四面八方,但志同道合,所以很好相處,有利于大家共同提高。”

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