近日，長春外國語學校的一場保送考試引發了廣泛質疑。據舉報和調查，不少平時成績平平甚至經常排在全年級倒數的同學，成績突飛猛進，憑借這次考試一舉獲得保送資格，其背后則要么是教育醫療系統親屬，要么家境殷實。校方先是認為“疑似作弊”，后又表示“確實沒有太大官的孩子”，不可能重考。（12月12日《華西都市報》）

　　從差生成績“飛躍”的結果，到或掌控些資源或家境殷實的考生家庭背景，再到

　　遺憾的是，面對家長所懷疑的“拼爹游戲”、權錢交易、漏題買題等說法，校方卻采取了“誰投訴誰舉證”的“鴕鳥政策”。更令人詫異的是，不再做更進一步的調查，不可能組織重考，卻是因為“確實沒有太大官的”。

　　現如今，財富與權力的聯姻甚至轉換，集中了甚或說壟斷了越來越多的社會資源，乃至掌控著某些社會資源（譬如教育、醫療）的群體，也出現了社會資源的互換互濟現象。正所謂，無論在哪個領域，都會是蝦有蝦道、蟹有蟹路，通過不正當手段攫取更多的社會機會和社會資源，只是蝦與蟹體量不同、能量有異，攫取的機會與資源多寡罷了。以此來看，即使學生家長中沒有太大的官員，也不能用來證明保送考試就一定公平公正。

　　從這一事件中，真正需要警惕的，或許恰恰是考生家庭“沒有太大的官”。權貴在占有社會機會和社會資源上與民爭利，已經無須多論。雖然某些權貴在搶奪社會機會上可以如魚得水，在占有社會資源上可以貪婪無度，但于整個社會基本面來說，畢竟尚屬少數。設若官不是太大，財富不是太多的群體，也能夠通過蝦蟹之道，來參與對機會與資源的非公正搶奪，那么之于社會底層群體無異于一場災難，因為這個群體實在太龐大了。

　　是以，官不大的“拼爹保送”更可怕。其留給公眾的想象空間，是社會機會、財富、資源，經過某些權貴、小官小富、乃至掌控著某些社會資源（譬如教育、醫療）的群體層層攫取，幾輪下來，留給底層群體的機會空間就會越來越逼仄與困頓。由此，底層社會的階層固化幾乎是不可避免的。官不大也可“拼爹保送”，除了考試的極大不公之外，真正的普通家庭子女又出路何在？（燕農）