????今年新學期一開學，我市被教育部中央電教館確定為全國首批五個動漫教材實驗基地之一，40所學校被確定為全國動漫實驗學校。10月19日，記者了解到，40所學校的動漫教材已全部到位，這些教材是全國首套中小學動漫教材。

????學生自己制動畫片

????2009年，我市在濰坊市北海雙語學校開展了動漫教學實驗的先期試點工作，并于當年9月建成了首座中小學動漫教學工作室和動漫教學實驗室。試點一年來

????2010年10月19日上午，記者在濰坊市北海雙語學校看到，五年級的學生正在動漫老師侯金花的帶領下，上定格動畫實踐課。這節課的主要任務是：以小組為單位，將自己小組事前構思創作的動畫故事，用數碼相機拍成照片，然后在電腦上進行照片合成。

????記者看到，侯金花老師講解完照片拍攝方法及注意事項以后，同學們把帶來的道具，蘋果、橘子、酸奶瓶、毛絨玩具等擺了出來，每三個人為一組，開始拍攝。

????“以前即使學生們愛好，也沒有渠道接觸到這方面的知識，我們開設動漫課程后，學生們興致都很高。”侯金花告訴記者，該校分層次、分梯度開展動漫實驗工作，先后在四至六年級開設了以面向全體學生普及動漫知識和技能的動漫實驗室課；以發現學生特長、培養和提高動漫技能為主的動漫選修課等。

????為培養人才打基礎

????今年9月，我市被教育部中央電教館確定為全國首批5個動漫教材實驗基地之一，除了濰坊市北海雙語學校外，還有育華學校、德潤國際雙語學校、民生街學校、臨朐縣機械電子職業中專等，共計40所中小學，成為全國動漫實驗學校，每個學校選擇2至3個班作為實驗班。目前，全國首套中小學動漫教材，已全部發放到這40所學校的學生手中。

????濰坊市電教館分管動漫教育的王科長介紹，在義務教育階段學校開設動漫校本課程，主要是為了培養學生的動漫意識和素養，為動漫產業發展提供后勁。“將來我們還要在中職、高中階段發展動漫課程，整合全市各級各類學校及社會動漫教育資源，在這些學生中開設動漫課的出發點，主要是從特長生的角度，來培養和打造一批有這方面特長的學生。”

????育華中學數控中心主任喬錄昌告訴記者：“小學課程相對輕松，所以我們學校從三年級至六年級都開設了動漫課程，因為初中課程緊，所以我們打算開設選修課。”

????濰坊市電教館相關負責人李陸說，我市動漫產業發展迅速，濰坊軟件園已經聚集了8家動漫企業，初步形成了聚集效應，而動漫產業的發展急需大批動漫人才。在中小學開展動漫教育，從小培養學生的動漫意識和興趣，對于動漫人才的培養具有重要的意義。

????更多學校將被納入

????“目前的40所全國動漫實驗學校只是我市首批，下一步，將有更多的學校被納入動漫實驗學校，加大與動漫企業間的交流與合作，加快中等和高等職業學校與動漫企業開展產學研對接，打造山東半島專業性最強的動漫產業人才培養基地。”王科長說。

????“按照全市的建設計劃，從今年起，我市各縣市區每年建成一座動漫實驗室。”李陸介紹，下一步，我市還將成立動漫教學中心教研組，依托北海雙語學校的師資力量，成立全市中小學動漫教學中心教研組，吸收各縣市區分管教研員、擬建動漫實驗室學校的實驗教師作為中心教研組成員。

????“從北海雙語的試點經驗可以看出，動漫實驗室可以在現有的計算機教室基礎上進行升級改造，添置一些附屬的設施和軟件，在此基礎上，為實驗教師每人配備一臺性能較高的工作用機，完全可以承擔動漫實驗的教學任務。所以，開展動漫實驗教學工作，我認為，工作重點是領導的重視問題和理念上的更新問題。”李陸說。