????7月19日，山東省2010年本科二批第二志愿投檔結束，45所院校的文科專業、47所院校的理科專業出現了“零投檔”，另外還有大批學校投檔數遠遠低于其計劃錄取數。高校的生源危機已經悄然走近。專家認為，“零投檔”和“低投檔”在未來幾年內還將繼續對一些高校造成影響，在這場生源競爭中，那些地處偏遠、專業特色不明顯、學費較高、品牌較差的學校將會面臨“洗牌”甚至“出局”的危險。

????大批高校遭遇“

????7月19日，山東省本科二批二志愿投檔，本次共投出10434人，其中文科3289人，參與院校252所；理科7145人，參與院校304所。二志愿投出后，尚有133所文科院校的近2000個計劃、148所理科院校的3000余個計劃等待調劑。

????與往年相同的是，今年二志愿未完成招生任務的院校依然集中在師范類、醫學類院校及相關專業，一些地理位置欠佳或是名不見經傳的院校，投檔情況也不樂觀。45所院校的文科專業、47所院校的理科專業甚至出現了“零投檔”。

????記者發現，遭遇“零投檔”的高校可以分為三類，一類是地域偏遠的地市級學院；二是辦學實力不強的師范類學校；三是專業偏冷或知名度不高的學校。

????菏澤學院今年在山東的文科招生計劃數是419人，但目前投檔數只有185人，理科招生計劃數是835人，但投檔數僅426人。據了解，2004年5月教育部正式批準菏澤學院成立，成為山東省菏澤市唯一一所綜合性普通本科院校。記者查閱資料發現，2005年菏澤學院在山東的文科招生計劃數是95人，但投檔數不到一半，理科招生計劃數是369人，投檔數僅61人，此后每年學校的招生計劃數都有所調整，今年在山東的招生計劃數更是大幅度增加，相比去年增加了近400人。菏澤學院招生辦一位工作人員告訴記者，目前學校正在參與調劑錄取，去年的投檔數也不夠，但最后通過調劑完成了招生計劃。

????據了解，近幾年，我國高校爭相升格，專業院校改綜合院校，專科升本科，“學院”改“大學”。僅2010年我國就新增43所高等學校，這43所學校中，由中專學校升為高等專科學校的4所，由大專院校升為本科學校的22所，還有16所高校由“學院”改為“大學”。但是，從山東的情況看，一些新晉本科院校，“本科”的招牌并沒有帶來預想中的收益。招生形勢并不樂觀。齊魯師范學院、山東青年政治學院、山東女子學院雖然免于“零投檔”，但投檔數遠遠低于其計劃錄取數，

????高分考生紛紛“出走”

????一邊是很多本科院校“吃不飽”，而另一邊卻是高分考生紛紛“出走”。

????在濟南大智高考復讀學校，一些上了本科線甚至是一本線的考生前來報名“回爐”。招生辦劉老師說，截至目前，報名復讀的最高分是淄博的一位考生，今年考了620多分，但因為不滿意錄取的學校，決定復讀。據劉老師介紹，復讀的高分考生，有些是因為發揮失常沒有達到理想的成績，想再搏一次，而其中比重最大的就是因為不服從調劑或是對學校不滿意而選擇復讀，“寧愿復讀一年考個好學校，也不愿意去一個一般的院校，因為一般學校就業形勢普遍不好，一畢業即失業，很難得到學生的青睞。”

????家住濟南市商河縣的胡凱今年參加高考，成績超過理科的本科錄取線20多分，但他卻選擇了復讀。這個決定是胡凱和家里人商量后才作出的，“今年沒考好，走是能走，但學校肯定不好，想來想去，還是再讀一年吧，免得自己以后后悔。”胡凱說。

????除了“高分復讀”現象外，還有一部分分數線超過本科線的考生，選擇了放棄讀大學，而進入技工學校學習當高級技工。青島海洋高級技工學校招生辦茍老師告訴記者，一些超過本科線的考生因為不滿意學校或是專業，選擇放棄讀大學而轉讀職業學校里就業好的專業，像青島海洋高級技工學校的航海技術和輪機工程技術專業，每年都很火，今年情況也不例外，從這幾年招生的情況看，班里的高分考生并不鮮見。

????另外，由于家庭經濟條件普遍改善，參加“洋高考”的高中畢業生人數逐年增多，也分流了高考人數。有機構預測，今年中國自費留學總量可能增長30％，達到創紀錄的27萬人，留學生總量也將接近30萬人，繼續保持留學生輸出全球第一的地位。

????高校面臨“洗牌”？

????教育部的統計數字顯示，今年全國有957萬人參加高考，比去年減少65萬人，比2008年時的最高紀錄減少93萬人。而今年全國高等學校計劃招收考生657萬人，錄取率比去年提高約7％。

????“高考人數的逐年減少與各高校錄取計劃逐年穩定增長之間，形成了一個剪刀差。未來幾年內，這個剪刀差還將繼續擴大。”山東大學高等教育研究中心副主任劉志業說，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，到2010年，我國高等教育毛入學率達到40％，而2008年我國高等教育毛入學率為23％，2009年為24％多一點。這意味著，未來幾年高校仍將繼續擴大招生計劃。

????劉志業說，由于大學畢業生就業形勢持續嚴峻，學生和家長在選擇學校和專業時更為理性。過去只要能上大學就行了，現在學生開始更加注重院校實力，開始挑選專業、挑選學校。專業的就業前景以及長遠職業規劃在影響著學生和家長的專業選擇。名牌大學與好專業兩者兼顧固然最好，在分數不允許的情況下，學生和家長寧可選擇好的專業，而犧牲學校的名氣；還有些高分學生寧可復讀，也不愿上二類本科。

????劉志業認為，一些高校出現“零投檔”，這是學生在用填報志愿的筆對高校辦學質量進行打分和評價。這是好事，有利于促進高等教育質量的提高，高校之間的競爭會越來越激烈，其競爭會從前幾年的跑部門做工作增加錄取計劃，轉向提高內在教學質量，而那些專業特色不明顯、百姓認可度不高的高校將來可能面臨“洗牌”，被淘汰出局。

????21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時認為，“零投檔”現象不僅山東，全國很多省市普遍存在。隨著高等教育資源的日益充分，適齡人口的不斷減少，一些高校的生源危機可能會越來越突出。如果辦學定位不準、辦學沒有特色、競爭意識薄弱、對受教育者的內涵回報低，有一些高等學校可能面臨破產關門的結局。像民辦高等教育機構、高職高專、獨立學院和一部分地方本科院校都有可能受到沖擊。

????“高等教育發展的市場競爭已經到來。”熊丙奇認為，要應對“零投檔”等生源危機，高校的注意力應該從擴大招生規模、辦學規模轉到重視質量發展上來，改變閉門辦學的情況，增強學校辦學的靈活性，及時面對社會需求調整學科、專業設置和人才培養模式，形成學校的辦學特色。（記者 王海鷹 陳尚營）