陪讀

    廖崴一見(jiàn)到農(nóng)大校長(zhǎng)柯炳生，就一邊伸出手去和他握手，一邊說(shuō)道：“幸會(huì)，幸會(huì)！”

    剛剛進(jìn)入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，13歲的廖崴就引來(lái)一片關(guān)注的目光。

    2009年9月2日，他穿著墨綠色的短褲和迷彩涼鞋，在父母的陪伴下到學(xué)校報(bào)到。

    不少人至今還記得當(dāng)天的情景：在農(nóng)大的新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)身高只有1.41米，體重34公斤的小男孩兒格外顯眼。在農(nóng)大主樓，廖

    在當(dāng)天的報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，廖崴告訴北京的媒體，他的理想是當(dāng)科學(xué)家。他計(jì)劃2年修完農(nóng)大學(xué)分，然后考碩士研究生，然后再用2年時(shí)間讀博士，用3年時(shí)間讀博士后。

    因?yàn)榱吾四挲g太小的特殊情況，中國(guó)農(nóng)大安排父親廖清義在學(xué)校教學(xué)樓值班，便于他邊工作邊照顧孩子。媽媽郝家瓊將繼續(xù)在南京打工維持家用。

    北京一家媒體記錄了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：

    “他年紀(jì)太小了，生活上不太會(huì)照顧自己……”

    說(shuō)到兒子，廖媽媽很不放心地哭了。看到媽媽流淚，廖崴就跟媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你哭什么啊！這樣很丟我的臉哎！”一句話，把在場(chǎng)的人都逗笑了。

    在中國(guó)農(nóng)大，學(xué)校免去了他第一年的所有學(xué)雜費(fèi)。

    38歲的廖清義告訴本報(bào)，他每個(gè)月上15天班，每天工作時(shí)間是12小時(shí)，工作并不怎么勞累。每個(gè)月，學(xué)校會(huì)支付他900元左右的薪水。此外，學(xué)校還給他提供了食宿。吃飯?jiān)趯W(xué)校食堂，住處則是一個(gè)四個(gè)人住的宿舍，離兒子的3號(hào)學(xué)生公寓樓僅相隔一個(gè)足球場(chǎng)。

    廖清義很滿意現(xiàn)在的陪讀條件。他每個(gè)月需要從工資中取出600元來(lái)支付廖崴的所有日常開(kāi)銷(xiāo)，并略有積蓄。來(lái)北京半年多，他陪兒子去了天安門(mén)、故宮和長(zhǎng)城等地。

    每個(gè)星期，他會(huì)去兒子的寢室里看看他，或是兒子直接穿過(guò)足球場(chǎng)，去他的住處。“我現(xiàn)在就是想盡量讓他獨(dú)立，并不時(shí)刻都在他身邊。”廖清義說(shuō)。

    頑童

    “進(jìn)了大學(xué)后，不用天天監(jiān)視他了，讓他自己慢慢去把握吧。”

    很少有一位大學(xué)生，會(huì)像小學(xué)5-6年級(jí)的學(xué)生一樣在課堂上嬉鬧。

    但廖崴卻恰恰是這樣一位大學(xué)生。這位在班主任杜鳳沛老師眼里的孩子，“上課總不聽(tīng)話，態(tài)度不認(rèn)真，老是愛(ài)在課堂上嘻嘻哈哈的。”

    杜鳳沛老師說(shuō)，廖崴在情商上還是一個(gè)小學(xué)生，而智商方面基本上還是一個(gè)中學(xué)生的水平。這位在大多數(shù)老師眼里“聰明、接受能力強(qiáng)、反應(yīng)快、理解能力強(qiáng)”的大學(xué)生，卻有著另外的一面“提問(wèn)題的時(shí)候，看上去很懂，有時(shí)候似懂非懂。上課時(shí)，偶爾還會(huì)突然跑出教室去。”

    “浮躁。”這是班主任杜鳳沛總結(jié)的廖崴上述問(wèn)題的主要原因。

    在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的3號(hào)學(xué)生公寓寢室里，和廖崴住在一起的有6位同班同學(xué)，年齡均在18-19歲。離他老家最近的，是一位來(lái)自四川的室長(zhǎng)。在室友們的印象里，這位13歲的室友很調(diào)皮，老喜歡給別人取外號(hào)。之外，身高1.4米的廖崴，還喜歡跟一位來(lái)自東北身高約1.8米的室友嬉鬧。幾乎所有室友都知道，廖崴最喜歡看動(dòng)畫(huà)片《火影忍者》。平時(shí)，廖崴還喜歡在校園里和同學(xué)打羽毛球。

    剛進(jìn)大學(xué)，廖崴就參加了學(xué)校的武術(shù)協(xié)會(huì)。在這個(gè)協(xié)會(huì)里，他主要是在操場(chǎng)上跟協(xié)會(huì)里的其他成員學(xué)習(xí)一些最基本的武術(shù)套路。父親廖清義至今也不知道，他到底在這個(gè)協(xié)會(huì)里做了些什么。“進(jìn)了大學(xué)后，不用天天監(jiān)視他了，讓他自己慢慢去把握吧。”

    和寢室里其他幾位室友一樣，廖崴也喜歡玩電腦。剛開(kāi)始，廖清義的勸說(shuō)，始終讓兒子無(wú)動(dòng)于衷。最后，他不再管兒子了。他想等兒子因過(guò)度玩電腦，而讓成績(jī)一落千丈并受到刺激后，自己自覺(jué)不玩電腦。

    廖清義的方法果然奏效。期中考試后，廖崴的無(wú)機(jī)化學(xué)只考了33分，名列班上倒數(shù)第一名。之后，他果然將筆記本電腦主動(dòng)交給父親代為保管。

    憂慮

    “在生活上，我們要求寢室里的其他室友對(duì)他盡量照顧。但在學(xué)習(xí)方面，必須要和其他大學(xué)生的要求一樣，不能降低。如果處處都搞特殊，那將來(lái)走上社會(huì)后，誰(shuí)讓他呢？”

    翻開(kāi)廖崴那本高中畢業(yè)留言冊(cè)，他的同班同學(xué)給他的留言里充滿了溢美之辭。在這些留言里，我們發(fā)現(xiàn)，他被不少“天才，神童”之類(lèi)的詞語(yǔ)所定義和修飾。

    班主任杜鳳沛說(shuō)，廖崴浮躁的心態(tài)，在于之前被大家捧得太高。“在生活上，我們要求寢室里的其他室友對(duì)他盡量照顧。但在學(xué)習(xí)方面，必須要和其他大學(xué)生的要求一樣，不能降低。如果處處都搞特殊，那將來(lái)走上社會(huì)后，誰(shuí)讓他呢？”

    與杜鳳沛的憂慮相反的是，父親廖清義卻對(duì)廖崴的未來(lái)充滿了樂(lè)觀。

    廖清義說(shuō)，他像兒子這般年齡時(shí)，“還在讀初中，啥都不懂。”和自己相比，兒子比他當(dāng)年要強(qiáng)得多。當(dāng)年，他中專(zhuān)畢業(yè)參加工作后，好多為人處世方面的事情都處理不好，至少在這方面，兒子就要比他強(qiáng)得多。

    在接受采訪時(shí)，廖清義一直在強(qiáng)調(diào)，對(duì)兒子的教育和管理，要采取引導(dǎo)的方式，而不能再像以前那樣，采取一種粗暴的方式進(jìn)行教育。

    事實(shí)上，杜鳳沛老師的憂慮并非毫無(wú)來(lái)由。

    他說(shuō)，北京的一些大學(xué)曾開(kāi)辦過(guò)不少“少年班”，但部分“少年班”的成才率僅為20%。在任何一個(gè)“少年班”，都存在一個(gè)共同的現(xiàn)象，那就是這些孩子的自信心與自尊心都特別強(qiáng)。少年班的特殊性，一方面激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，但競(jìng)爭(zhēng)也可能產(chǎn)生非理智的言行，有些孩子一時(shí)成為“落伍者”，就很可能會(huì)沮喪、嫉妒，可能對(duì)他人和集體產(chǎn)生排斥心理。

    中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)也曾辦過(guò)“少年班”。

    在這個(gè)班上，昔日大名鼎鼎的“神童”寧鉑如今出家為僧、干政“自我封閉”、謝彥波“有心理問(wèn)題”的“不幸”命運(yùn)。這所大學(xué)的學(xué)生處副處長(zhǎng)孔燕曾分析說(shuō)，由于早年對(duì)“神童”的高頻率宣傳，對(duì)一些少年班畢業(yè)生造成了過(guò)多的心理壓力，以至于對(duì)他們后來(lái)的人生路產(chǎn)生了消極影響。

    “我們不要對(duì)廖崴抱太多的希望，一切都還要看他未來(lái)三年多的努力。也不能給他施加太大的壓力，壓力過(guò)大，對(duì)他也是一種傷害，需要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。”杜鳳沛說(shuō)。

    中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)新聞編輯部主任陳衛(wèi)國(guó)告訴本報(bào)，在廖崴進(jìn)入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)之前，也曾有一位13歲的孩子考入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。“這個(gè)孩子的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，沒(méi)有任何親人來(lái)陪讀，現(xiàn)在他已經(jīng)是校學(xué)生會(huì)一個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)了。”

    陳衛(wèi)國(guó)相信，只要能及時(shí)引導(dǎo)，廖崴的未來(lái)仍然是很樂(lè)觀的。

    廖清義也認(rèn)為，如果從今開(kāi)始，兒子不再貪玩，那他完全可以按照預(yù)期設(shè)計(jì)那樣，順利畢業(yè)，并考取研究生和博士等。在接下來(lái)的兩天里，在中國(guó)農(nóng)大的寢室和學(xué)校網(wǎng)吧里，本報(bào)記者與廖清義都沒(méi)有找到廖崴。室友和父親推測(cè)，廖崴可能去圖書(shū)館看書(shū)去了。