????為138家單位進行了專題宣講，直接聽眾達14000多人……市委講師團緊緊圍繞深入學習實踐科學發展觀這一中心任務，充實宣講隊伍，專題集中備課，全面展開宣講，同時加強重大問題研究，扎實做好宣講教育工作，推動學習實踐活動深入開展。

????“宣講突出實踐特色”

????全市學習實踐活動一啟動，市委講師團針對各相關單位的實際需要，組織宣講團成員深入到各單位開展專題宣講，截至目前已經為138家單位進行了專題宣講，直接聽眾達14000多人。

????“宣講的鮮明特點是突出了實踐特色。通過聽講解，我們形勢明確了，疑惑消除了，思想統一了，信心堅定了。”一位聽了宣講的黨員干部如此說。

????“講清城市戰略的發展脈絡，讓大家認識到其科學性和必要性，增強發展的動力；講清國際金融危機爆發的根本原因和應對措施，讓大家明了形勢，堅定信心。”市委講師團宣講教育緊密聯系加快實施“環灣保護、擁灣發展”戰略，緊密聯系推進城鄉統籌，緊密聯系推進富強文明和諧的現代化國際城市建設的奮斗目標，突出當前全市的經濟社會發展形勢和任務，突出應對國際金融危機等重大現實和緊迫問題，使宣講活動不斷取得實效。

????“宣講的針對性更強”

????在壯大從事理論研究的專家學者力量的同時，市委講師團將更多從事實際工作的精干人員吸收到宣講團中，為從理論和實踐兩個方面加強科學發展觀的宣講做好專業隊伍準備。

????同時，組織宣講團成員提前學習有關文件，集中備課，要求全體宣講團成員在備課過程中著力突出體現“三個講求”：一是講求準確，即理論宣講要與黨中央保持高度一致，要準確理解和解讀科學發展觀精神內涵；二是講求生動，即堅持政治性、科學性與講授的藝術性相結合，既要嚴肅認真，又要生動形象；三是講求實效，即把科學發展觀的宣講同機關、企業、社區、農村、學校等實際結合起來，適應聽眾的年齡、學歷、經歷、職業的差別，做到因地制宜、因人施教。

????為增強宣講教育的吸引力、感染力和實效性，在集中備課期間，市委講師團組織部分宣講骨干深入基層單位，進行專題調研活動。通過調研基礎上的集中備課，使全體宣講團成員全面準確地把握科學發展觀的各項內容。

????“特別是隨著學習調研階段的深入開展，主動將宣講活動與各單位開展調查研究的重點專題結合起來，使宣講的針對性更強。”市委講師團有關負責人介紹說。

????與理論研究緊密結合

????在深入學習實踐科學發展觀活動啟動之前，市委宣傳部和市委講師團即組織完成了《當前干部群眾思想認識問題和熱點難點問題》專題調研，采取問卷調查、座談交流、電話訪談等多種方式，深入了解和掌握當前干部群眾的思想認識問題和普遍關注的熱點難點問題，為深入開展宣講教育打好基礎。

????“我們還整合研究力量，完成了省委重大理論與實踐問題研究課題項目《建設社會主義核心價值體系的理論與實踐》，研究成果為宣講教育工作提供了有力的理論支持。”市委講師團有關負責人介紹說。

????學習實踐活動啟動以來，市委講師團和市委宣傳部理論處緊密配合，緊緊圍繞重大理論和實踐問題以及學習實踐活動中的重點問題，組織開展了市委重大戰略課題“進一步解放思想更新觀念，牢固樹立并自覺踐行科學發展觀”的調研工作，已經完成了調研報告初稿。同時積極組織開展市重點招標課題《青島市全面建設濱海現代文化名城研究》和省社科規劃課題《奧運會可持續文化效應》等重大實際問題的研究，已形成了初步的研究成果。這些理論研究工作與宣講教育緊密結合，相互促進，為創新理論教育、推動學習實踐活動深入發展提供智力支持。(記者 賈峰)