|
“太明目張膽了！”面對本地一家網站上眾多的叫賣2所小學名校入學名額的貼子，在鹽城生活了40多年的機關干部成先生按捺不住心頭氣憤，用手連拍桌子。這些入學名額，賣價都不菲，一個從三四千元到萬余元不等。“往年也有轉讓名額的，但大多私下悄悄地進行，生怕被人發現。
上學難上學貴一直是生活在城市的人們十分頭疼的“心病”，光是一筆上萬元的入學費足以讓市民“喝一壺的”，為了孩子上學不少家長賣血支撐，砸鍋賣鐵式教育成為社會之痛。如今又出現網上叫賣小學名校名額，價格貴得十分“咬手”，還搶買不著，“教育老大”常令人們不寒而栗，社會議論紛紛，怨聲不絕。
隨著家長對教育的高度重視，名校成為家長的首選，而名校身價青云直上，高傲的頭腦發熱，竟把名額當作禮物贈送，導致本來就十分緊張的生源名額更加緊張，有名額的不一定有學生上，沒有名額的想上也沒機會，只好花重金買名額，深深地“被宰一刀”。賣學生名額從私下堂而皇之走向網上公開叫賣，既違反教育法規，又有失教育公平。筆者不禁有三問。
一問公辦學校的事業“公辦”了嗎？國家對教育的巨大投資花的是整個納稅人的錢，受益的應該是全體民眾，不應該成為學校發家致富的“資本”，成為少數人的特權，甚至成為一種交易籌碼。所謂學校把名額獎勵給對學校內部和有貢獻的人，就是一種“霸道特權”，踐踏了民眾享受公共受教育的權利，從另一個層面看，也是地地道道的教育賄賂，演繹成“特權腐敗”，失去社會公平和公共道德的學校還能致力于教育的整體振興嗎？這是把公辦學校往邪路上“生拉硬扯”。
二問教育向民眾傾斜咋搞成了向金錢傾斜？國家教育的宗旨是提高整體國民教育，應該向貧困家庭“傾斜”，對于一些上不起學的困難戶，應給于減免學費和生活上的補助，時下推行的“互幫助學的對子”，就是很好的舉措。各學校也有義不容辭的社會責任，不是“學費上一個都不能少”，而是受教育上“一個都不能少”，教育理念的自私和錯位當然就辜負了人民的重托。
三問特殊地位難道是特權的溫床？身處名校要有平等思想，不能用國家給于的優勢對社會進行“宰割”，有意設置層層關口，見利就收。更不能把特權轉化為教育腐敗，而去出賣名額、出賣座次、甚至“里外通吃”，去惡搞教育管理和教育質量，助長不正當競爭。如此下去，非把普通學校搞垮不可。
叫賣名校名額賣出了教育之痛，希望教育管理部門加大監督和管理，別給點好處就迷上了眼睛，縱容了不正之風，就會滋生教育腐敗，學校也要遵紀守法，多為教育大計著想，為民眾著想，別做見利忘義的事情了，教書育人責任重于泰山。（童克振）
| 
