新華網長春７月8日電（記者張穎、李華）吉林省吉林市第四十九中學一段時間以來熱鬧非凡，師生熱議學校開展的校園“十大孝子”評選活動。
“百善孝為先”，孝敬父母、長輩是中華民族千百年來恪守的傳統美德之一。然而一段時期以來，這一傳統價值觀卻在年輕人中遭到冷遇。教育界人士在思考，如何“讓中學生
在實踐中真正體驗和感悟孝之心、孝之行和孝之道？”
吉林市第四十九中學共有學生１５００名，其中９０％以上是農民子弟。校長王琳介紹，學校大多數學生住校，很多學生在花錢時大手大腳，有些學生不僅對老師沒有禮貌，對家長也不孝敬。
為培養學生的孝敬意識，今年１月，王校長在學生中開展以“盡孝心，見行動”為主題的評選“孝子”活動。“校園孝子”的總體要求是“要尊敬長輩、珍惜父母的血汗錢、要尊敬師長、要樂于助人。”
通過半年的推薦、海選、公示，６月２８日，校園“十大孝子”出爐。入選“十大孝子”的學生全部來自貧困家庭，父母或喪失勞動能力，或重病在身。初一女生黃鶴娟，因母親長期照顧因肝病住院的父親，她從１１歲開始就自己做飯、洗衣。聽說蒲公英可以治療父親的病，她不顧路途遙遠，走十幾里路去采挖，如此堅持了３年，直到父親痊愈。
“孝子”事跡雖然感人，但也有一些家長表示，這種評選結果不具有社會普遍性，這些孩子所處的條件比較特殊，不利于更多普通家庭的孩子學習。今年４０歲的姜女士覺得自己上初二的兒子很孝順，他不僅努力學習，而且愛父母、愛家庭，愛周邊的同學和朋友，符合“校園孝子”的條件。但兒子因為“事跡不夠感人”而落選，覺得很委屈。
長春市寬城區教育局副局長周紅認為，在各個年代，“孝”的內涵是不一樣的，對于現在大多數中學生來講，盡孝的具體要求應為生活上勤儉節約，不和別人攀比，以減輕家庭經濟負擔；完成作業后在力所能及的范圍內協助父母做家務；在校聽老師的教導，關心長輩等。因此評選“孝子”應以普遍性為前提，讓學習者有學習的可能，并對大多數人產生示范作用。
王琳校長則表示，盡管社會對在學生中評選“十大孝子”活動有一些不同看法，但學校的絕大多數師生和家長已實實在在地感受到了這項活動的積極意義：學生們知道省錢了；離家前會主動與父母告別；當與父母發生意見分歧時不再頂撞父母；不再將臟衣服留給父母洗……吉林建工學院文法學院教授胡小巖認為，盡孝是一個人做人的起碼準則，孝心教育也是德育教育的基礎，盡孝不僅僅是學校教育的問題，更應作為社會構成元素，成為人們普遍遵循的行為準則。（完）
責任編輯：王國強
