| 報(bào)載，北京今年“無(wú)狀元”：為了減少對(duì)高考狀元的報(bào)道，北京考試部門(mén)不向外界透露任何有關(guān)高考狀元的信息。 年年高考，年年?duì)钤Ｕ\(chéng)然，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，可喜可賀；對(duì)于社會(huì)而言，傳播經(jīng)驗(yàn)并激勵(lì)后來(lái)者。可是，北京市卻認(rèn)為，不搞狀元報(bào)道一是保護(hù)考生本身，二是引導(dǎo)社會(huì)更
加理性地面對(duì)高考。 筆者以為，從對(duì)社會(huì)的意義來(lái)說(shuō)，爆炒狀元確實(shí)值得商榷：師道講究因材施教，學(xué)習(xí)方法因人而異，狀元的經(jīng)驗(yàn)就未必放之四海而皆準(zhǔn)。如果人才評(píng)價(jià)唯分是舉，“考分情結(jié)”就會(huì)得以放大，“科舉”味道就越來(lái)越濃。筆者曾執(zhí)教鞭，其實(shí)很多老師私下都認(rèn)為，狀元是天生的。 相比之下，社會(huì)更應(yīng)該關(guān)心落榜生，幫他們振作。和聲
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