4月8日，15點30分，來自山東省實驗中學的顧雯走出了面試考場，和別的完成面試的考生一樣，她下樓走出海大逸夫館。出門的時候，她向為她拉開門的門衛鞠躬說了聲“謝謝”。但令她沒想到的是，門衛攔住了她，告訴她：“請你等一下，教務處李處長要見你。”
顧雯愣住了
，這個李處長她根本不認識，為什么單單要見她呢？
海大教務處李巍然的回答很出乎她的意料，“你是今天下午已經結束的80多個考生中，第一個向門衛說謝謝的考生。”
事出有因。上午海大自主招生的筆試結束后，下午是面試部分，在兩個多小時的時間里，有80多名考生結束了面試離開考場。站在二樓的李巍然很驚異的發現，竟然沒有一個考生出門時向為他們拉開門的門衛說聲“謝謝”。這聲“謝謝”真的有這么難嗎？李巍然告訴門衛，第一個向他們說謝謝的考生，他一定要見見。于是，才有了讓顧雯迷惑的一幕。
“我們選取的學生，學習成績是很重要的一方面，但我們也要看他的綜合能力。這其中有創新能力、邏輯能力、語言表達、與人溝通的能力、應變能力，當然，還有他的文明素質。”海大招辦主任范其偉說。
李巍然表示，雖然向門衛說聲“謝謝”看上去是件不起眼的小事，但這反映出一個人的基本素質。顧雯在被問及為什么向門衛說“謝謝”時說：“我父母從小就教育我，無論誰幫助了你，都要表示感謝。另外，我曾去韓國一段時間，那里的學生見了教師都要鞠90度的躬。我覺得應該學習他們的禮貌。”
顧雯沒想到，一個“謝謝”竟然讓校方如此大費周折。這也難怪，畢竟對于參加考試的這500多名考生來說，如何順利通過占總成績60％的面試才是最重要的。來自通化市第一中學的張瀟面試前就擔心自己的英語口語，結果，也正是這道英語口語題讓他留下了不少遺憾。當然他也有得意的地方，評委教師問他：“如果你的兩個朋友產生了矛盾，你會用什么樣的方式來解決。”一直擔任班長的張瀟對此很有經驗，幾個事例一說，讓評委老師直點頭。
出了門口，一堆家長圍住了張瀟，“老師問你什么問題？”“你是怎么回答的？”張瀟只能在爸爸的幫助下一邊回答一邊擠出“包圍”。對于兒子最終的結果，張瀟的爸爸很看得開，“這次就是讓他鍛煉一下，平時一直學習，難得有這樣的機會。至于結果，那要看學校的標準，畢竟是自主招生，學校想招什么樣的，要按他們的標準來。”不過，他最后又加了一句：“我對我兒子的綜合能力很有信心。”
為了讓考試更加公平公正，海大為這一次自主招生費了不少心思。下午13點半開始面試，提前20分鐘才確定面試老師人選，15位老師到齊后，按人文學科、自然學科、英語三大類分成五個小組，再抽考場。不過即使這樣，家長們的擔心還是少不了，一位家長就認為：“絕對公平是不可能的，畢竟是自主招生，人為因素還是有的，再說標準不是統一的。”
說到人為因素，15位評委的決定直接影響著這些考生們的前途。一位評委用了“壓力很大”來形容自己的感受。對于這些考生，他用了“良莠不齊”來形容，“一個學生談到中學的學習，就很不認可現在的教育方法，而且他認為大學應該更開放。這個學生能真實地表達自己的想法，給我們印象深刻。”另外一位評委告訴記者，很多學生都卡在了英語口語上，還有的則過于緊張，什么問題都回答不出，“讓人懷疑他們的資料是不是真的？”
李巍然告訴記者，對于學校來說，自主招生要力爭平淡。“這對學校來說很正常的一件事。”也許，高校自主招生這個對青島來說還很新鮮的事物，在不遠的將來的確會變成很平常的一件事。（本報記者
趙笛）
