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　　8齡童考公共英語二級；高中生考大學英語四級……繼鋼琴考級、美術考級之后,公共英語等級考試、大學英語等級考試等原本面向社會人員或大學生的英語考試,也越來越受到中小學生的　“青睞”。這些證書對他們到底有多少實際意義？考這些證書又都是誰的需要呢？

　　低齡學生和大學生畢竟不同,如果說大學生們出于就 業的壓力,考證忙還情有可原,可是這些中小學生,他們幾乎沒有能力分辨,哪些適合自己,哪些對自己今后的成長有益。可以看出,考證的需要,不是中小學生自己的需要,而是父母的需要。

　　望子成龍的父母,都希望自己的孩子是“天才”或“神童”。有條件的上,沒條件的創造條件也要上。正是家長們這種超值期待,讓孩子成了犧牲品：童年不成為童年,反而和成人世界一樣,一天到晚忙忙碌碌。白天上課,晚上讀培訓班；平時到學校讀書,雙休日到各種“興趣”班趕場子。

　　可憐的孩子就像個不停旋轉的陀螺,在父母的鞭打下超負荷運轉。

　　家長別老是準備把孩子打造成“人上人”,塑造快樂健康的“人中人”,才是可取的目標和心態。