■高職高專院校全面推行"雙證書"制度
■高校可實行多學期設置、半工半讀、工學交替等教學模式
■教授必須給本科生授課
教授每學年至少要給本科生授一門課，各高校要有自己的支撐專業，面向海內外引進100名特聘教授……12月1日省教
育廳在其公布的《關于進一步加強高校本專科教學工作的若干意見》中宣布，今后山東省高教發展戰略的重心是提高高校教學質量。
《意見》指出，山東省將加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，加強教學建設，注重實踐環節，進一步推進人才培養模式改革，完善教育質量保障體系。
山東省將對高校布局結構、層次結構和科類結構進行科學規劃，重點建設幾所省屬普通本科院校和示范性高職高專院校。在高職高專院校中全面推行“雙證書”制度，使絕大多數高職畢業生能夠取得相關的職業資格證書。營造并重點扶持我省和高校的學科專業制高點，各高校要根據自身定位和條件，集中力量建設自己的優勢學科專業和支撐專業。5年內建設500個省級品牌專業、特色專業和示范性專業。
建立教師教學業績與職務晉升、收入分配等緊密銜接的機制，鼓勵優秀教師工作在教學第一線。教授、副教授為學生授課是主業，要把教授、副教授為本專科學生授課作為一項基本制度，每學年至少為本專科學生講授一門課程，連續兩年不講授本專科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務。
遴選1000名至1500名青年骨干教師進行重點培養，實施“人才強校工程”。面向海內外引進100名特聘教授、講座教授，選拔300名創新人才，支持和培育500名基礎學科中青年學科帶頭人、200名重點學科學術帶頭人和100個優秀創新團隊，支持和培育50名高科技開發優秀人才。
根據學校實際，可實行多學期設置、半工半讀、工學交替等教學模式。鼓勵企業與高校聯合培養所需人才并為大學生提供實踐教學崗位，企業接納大學生進行教學實踐所發生的相關費用以及高校開展崗前專業培訓所發生的相關費用支出，按規定計入企業成本。(記者
徐靜)
