一所大學該開設什么樣的專業，這個專業的學術地位、就業前景如何？考生又該如何來評價一所大學的好壞，挑選適合自己的專業？昨日，在重慶市召開的“2005中外高校發展指標與評價研討會”上，參加討論的教育部高等教育教學評估中心的有關人士透露，目前官方只針對研究院類高校進行了評估分類，但不會發布任何“大學排
名榜”榜單。
與會的部分專家認為，目前國內衡量高等學校發展的指標尚不系統和完全，每個高校的具體指標數據處于不公開或半公開狀態，怎樣才是科學客觀的評價體系在我國還沒有公認的標準。
排行缺乏透明度
華東師范大學教授謝安邦：家長和學生應該客觀獨立看待高校排行榜，政府在高校的評估與排行中應該起到監督作用。有的高校為了提高排名，在報告的數據中瞞報或謊報。比如有的高校把60歲以上的教授和借來的院士也通通算在報告數據內。
政府應該對排行的中介機構實行監管，實施資格許可制度，對進行評估的人員進行資格證管理。應該建立透明的公共基礎數據系統，這樣的排行榜才能經得起推敲。
《美國新聞與世界報道》數據分析部主任羅伯特莫斯：哈佛在美國高校排名靠前，不僅因為它的實力，還因為它擁有一筆龐大的校友基金。美國的高校排名一般需要考察專家評估、學生流失率、畢業率、學校資源、學生來源質量和校友捐款比率等重要項目。
排行榜像選“超女”
中央教育科學研究所教授蔣國華：大學排行榜榜單就像選“超女”一樣，現在國內出爐的榜單都是非官方的，無論數據來源還是人力成本都是市場運作，估計一份這樣的榜單花費在50—100萬元左右。至于它們的權威性和可信性要客觀對待。
大學榜單之所以有存在的必要主要是滿足社會對大學的知情權，為考生服務，同時也為一些學校提高了知名度，因此雖然現在對大學排名存在很多爭議，但卻有必要做下去。本報記者黃曄戴宇
（記者黃曄戴宇）
