讀者對“揚揚現象”發表自己意見昨日，本報刊登了《除了學習我還有什么》報道后，引起了讀者的廣泛關 注，議論的焦點集中在臨近高考的高二學生該不該有自己的“休閑時間”。讀者紛紛對“揚揚現象”發表了自己的意見。家長心疼孩子放松不放心
家住燕兒島路17號的李女士說，兩年前自己的女兒也曾為高考而日夜奮戰過，作為母親，她很心疼女兒每天挑燈夜讀，所以在高二升高三的那個暑假里，她有意對女兒放松了一些要求。女兒喜歡看花樣滑冰，正巧當時中央5套轉播一些這類的比賽，她就讓女兒適時地看一會兒電視來調節大腦。當然備考的心不能松散了，一天里女兒的絕大部分時間還是在學習，畢竟現在高考太殘酷，競爭太激烈，孩子在暑假太放松會被其他同學趕超的。 一位從事教育工作多年的王老先生說，揚揚的母親應該從培養孩子的學習自覺性入手，不該用“壓”，而應用“捧”，看到孩子的優點后隨時表揚她，給她增加信心，揚揚也就會體會到媽媽的不易和良苦用心。
老師培養興趣累并快樂著
高三班主任趙老師認為，這個暑假對高三學生來說是真正意義上的加油階段，學生應該利用這個暑假查缺補漏，重視弱科的學習，當然平時可以多看看媒體上的新聞，來拓寬自己的知識面以防止思想僵化，這對文科學生尤其重要。但是應該杜絕孩子看電視劇，否則孩子會沉溺其中，很難拔出。更重要的是，家長要給孩子自由呼吸的空間，多與孩子交流，同時要創建一個和諧的家庭環境，讓學生累并快樂著，培養起興趣，加緊復習，準備最后的沖刺。
青島17中的李校長表示，不明確為誰學習、為什么學習，導致現在很多學生學習的動力不足。這個暑假是學生們的學習調整期。有的學生認為，平時在學校里拼命學習，暑假應該徹底放松了，這種想法是行不通的，在這種由緊到松的巨大反差里，學生的思想會徹底放松，這樣很不利于高三開學的學習。當然，暑假也不能像平時上學時那么累，學生應該學會用學科間的結構調整來豐富生活、拓寬視野，要善于將休息時看到聽到的東西自然地與自己的學科相聯系，即善于學習“隱性課程”。
專家樹立觀念學習有目的
青島大學心理學專家畢希名教授認為，家長、老師和社會要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，學生要多思考，明確自己是為什么而學。既然我們現在不能改變殘酷的高考制度，那么就要積極地適應它，以主動、平靜的方式緩解壓力。
對于“揚揚現象”，畢教授認為揚揚可以平心靜氣地和媽媽講道理，找一些資料給媽媽看，告訴媽媽：經過專家研究表明，合適的音樂做背景，會促進學習效率的提高，松弛有度也有利于學習成績的提高。畢教授同時指出，揚揚的媽媽望女成鳳的迫切愿望是可以理解的，但是在督促孩子學習的同時要注意方法，不能傷害孩子的自尊心，母女雙方有了堅實的感情基礎，才能更好地溝通。（陳小寧王婷）
