素質教育還是應試教育？這似乎不是個問題了——— 高考成績突出的郊區和暫時失利的城區都說自己在搞素質教育，城鄉學生也都不說自己沒素質。城區沒被錄取的學生會說，“你們考上大學怎么了，素質還沒我高呢！”郊區學生不服氣，“假設成立，那上完大學呢？再說了，請列舉 你們的素質�！� 魯迅塑造了阿Q的精神勝利法�？偸钦J為“我素質高”，就是一種“阿Q素質”。高考成績是學習過程的結果，果實如何，跟平日施的肥有關。很多“苦果”，都是經過了“阿Q素質”的浸泡。和聲
高考成績突出的郊區和暫時失利的城區都說自己在搞素質教育，城鄉學生也都不說自己沒素質。城區沒被錄取的學生會說，“你們考上大學怎么了，素質還沒我高呢！”郊區學生不服氣，“假設成立，那上完大學呢？再說了，請列舉
魯迅塑造了阿Q的精神勝利法�？偸钦J為“我素質高”，就是一種“阿Q素質”。高考成績是學習過程的結果，果實如何，跟平日施的肥有關。很多“苦果”，都是經過了“阿Q素質”的浸泡。和聲
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