| 本報訊近日，省教育廳出臺《關于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》，明確指出中考將改變以升學考試科目分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法，并減少統考次數。 去年秋季新學期，我省作為全國首批4個省（市、自治區）之一參加國家普通高中新課程實驗。與義務
教育階段課程改革相同，普通高中的課改也是一場“革命”，基于模塊的課堂教學改革和教學方式的轉變，以學校為基地的教學研究、選課指導、學分管理等與新課程實施相適應的教學管理制度，這要求重構完整的普通高中新課程建設與管理的有效機制。在各地課改經驗的積累上，為促進高中新課程改革不斷深化，省教育廳出臺了《關于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》。 評價是課程改革的關鍵，而高中評價與考試制度的改革，需要中考改革的支持。為此，省教育廳在《意見》中明確提出，各地要建立與新課程相適應的綜合評價體系，積極探索和完善高校招生考試制度改革，要改變以升學考試科目分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法，力求在初中畢業生學業考試、綜合素質評定、高中招生錄取三方面予以突破，同時采取有效措施，逐步向高中下放招生自主權，鼓勵高中自主招生。為了減輕學生的考試負擔，省教育廳規定，除省里組織的學業水平考試、高等學校招生入學考試和由學校自行組織的模塊認定考試外，各市、縣（市、區）不再組織統一考試，要求各地普通高中實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，建立發展性評價制度，全面、客觀記錄學生的成長歷程，確保學分認定的科學性、公正性。 另悉，省教育廳正著手研究2007年高考命題、招生方式等改革，發揮新課程下高校招生制度改革對高中課程改革的保障、引導作用，有條不紊地推進招生考試工作的深入開展。（本報記者劉淼）
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