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新華社"新華視點"記者呂諾、邱紅杰
治病要對癥下藥。針對"擇校熱"優質教育資源不足、區域教育發展不均衡的癥結，正在參加兩會的全國人大代表、全國政協委員會診后開出三劑藥方。
一、將暗箱操作變為公開行為（此方起效要快）。
馬志武代表認為，"擇校熱
"如果一時難以改變，至少應該立即緩解癥狀：從杜絕名校腐敗入手，對擇校費加強管理，增加透明度，使擇校公開，避免暗箱操作，在擇校中盡可能爭取公平。重點學校的擇校費，可以拿出一部分用于加強普通學校的建設。
蘇文金代表說，重點學校的經費投入、師資配備、項目建設、投資效果等內容要進行公示，增強群眾監督的力度，杜絕暗箱操作和關系投資。人大、政協要對其加大監督力度。
二、科學配置教育資源（此方藥力要猛）。
陳守義委員說，政府要使校際均衡發展。教育經費投入要向薄弱學校、普通學校傾斜，要選派優秀教師、校長到薄弱學校、普通學校進行定期的教育教學和管理示范，而普通學校、薄弱學校也可選派教師、校長到名校兼職學習。
朱友林代表說，今后不能再有重點校和普通校之分。在普及義務教育初期，集中力量建設一批重點學校，有利于快出人才、出好人才。現在，必須大力改造薄弱校，縮小其與重點學校的差距。
三、擴大優質教育資源規模（此方劑量要足）。
朱友林代表認為，教育體制也是"擇校熱"的誘因。在現有的應試教育機制下，哪個學校的學生將來更有機會上升學率高的高中、名牌重點大學，當然這個學校就有優勢。
蘇文金代表說，發展中的問題最終要靠發展來解決。根治"擇校熱"，必須努力擴大優質教育資源規模，更好地滿足人民群眾日益增長的需求，促進教育的均衡發展，辦好讓人民滿意的教育。要增加國家財政對教育的投資，建立教育投入的長效機制，確保教育事業有穩定的經費來源。
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