記者近日就島城學生科普問題進行了采訪，發現無論是家長還是學生的熱情都不高。之所以如此，一個重要原因是家長以為
發展科技特長沒有“好處”可言。
科普讀物惡性循環
上周末記者在書城看到，科普讀物的專柜是3個并排的書架，其中多為適合于中學生的系列叢書，可書架前卻鮮有顧客。
青島市新華書店有限公司副總經理張連偉告訴記者，主要以學生為消費群體的科普讀物銷售一直不佳，現在的學生和家長買書，買的多是教輔、美術、音樂書籍，校園文學、漫畫也都有火爆一時的情況，只有科普讀物一直蕭條。現在科普讀物的產銷已經進入惡性循環：買的人少，出版社就不愿意出；書出得少了，挑選余地小了，買的人更少了。
記者隨機采訪了一些購書者，他們大多想不起家中有什么科普書，而不買科普書的理由大致相同———“沒用”！
帶著兒子買字帖的劉女士表示，與其在科普方面做精力和經濟投入，不如給孩子培養些特長，比如寫作、書法。
科普活動少人參加
“三年來，在全國創新大賽上，青島孩子的小發明入闈的是越來越少。”在記者采訪中，一位科普工作者（應其要求隱去姓名）向記者訴說了在學生中做科普的難處。
這位老師告訴記者，現在社會上總有種說法，說沒有學生喜歡讀科普書，沒有學生喜歡從事科普實踐是因為孩子們對這些東西沒有興趣，實際上是因為大家覺得從中找不到“利益點”。他說，自己所在單位曾經組織免費的科普活動，給孩子們準備好活動材料，卻沒有幾個家長帶孩子來參加，而參加的孩子玩得都很盡興。“很多家長都看到學鋼琴學畫畫能升學，能加分，卻以為參加科普比賽沒有什么‘用處’，所以不愿意讓孩子在這方面費精力。”這位老師還透露，有很多在小學階段對模型、機器人玩得很專業的學生，上中學之后因為家長勒令“收心”，就再也沒有見到他們的身影。
科技特長升學受重視
在科技方面有所特長是不是真的沒有一點好處？記者從各個方面了解到，在眼下體育、音樂、美術在升學中成為加分因素的可能性越來越小的背景下，科技大賽卻成了加分的砝碼。據了解，我市幾乎年年有創新大賽獲獎選手被保送至全國重點大學；省級學科競賽獲獎者，也有保送的政策；在中考當中，音體美等特長被加分的比例正在逐年下降甚至被取消，然而只要是參加由教育局、科協等單位主辦的科技大賽并獲得優異成績的，都能加分；此外，我市的幾所重點高中，往往會提前錄取一些在科技方面的好苗子，一些在全國大賽上獲獎的學生，往往會被育才等重點中學跨區招收。記者冷雪
