說真的，我現(xiàn)在也沒搞清楚家長和老師掛在嘴邊的奧數(shù)——奧林匹克數(shù)學，與四年一度的奧林匹克運動會有沒有關系。不過我知道，在許多家長心目中，奧數(shù)的分量一點也不比奧運會輕。如果自己的孩子能在奧數(shù)比賽中拿個全省或者全國的一等獎，那就像中國隊拿到了奧運金牌一樣高興。獲獎的孩子也往往會得到家長甚至學
校的“重獎”，就像奧運金牌選手一樣。
奧數(shù)如此吃香，在于奧數(shù)獲獎者升學無憂。小學獲獎可以被重點中學免試錄取，中學獲獎可以得到名牌高校的爭相搶奪，難怪我聽說許多家長想讓孩子參加奧數(shù)班要拉點關系才行。可是，我樓下的云仔從小學三年級開始上奧數(shù)班，每次都是愁眉苦臉地去，神情疲憊地回來。他和奧數(shù)班的絕大多數(shù)孩子一樣，沒有得到什么獎，今年升初中自然幫不上忙，這最讓云仔的媽媽感到遺憾，而且心疼。要知道，上奧數(shù)班可是要額外掏學費的啊！
奧數(shù)得獎的孩子是不是特別聰明，我沒見過，但我看著每周兩次的奧數(shù)班，把一個活潑好動的云仔變成了一個小老頭。據(jù)說，每年國際奧數(shù)比賽上中國的中學生都能拿回一大堆金牌，可是真正科學意義上的數(shù)學水平，中國在國際上是落后的。自從大智若愚的陳景潤以后，就已經(jīng)沒什么有影響的數(shù)學家了，但陳景潤想必沒上過什么奧數(shù)班吧。
如今，奧數(shù)班還昂首進入了廣州的幼兒園。東山區(qū)某幼兒園與某大學幼教中心就合作開辦了“奧數(shù)啟蒙園”，按其教學要求，6歲大班孩子要初步掌握集合的交并集關系，還要學習幾何圖形的等分(見昨日廣州日報報道)。天哪，我小時候可是上初中才學這些的啊。奧數(shù)也要從娃娃抓起？我們喊足球要從娃娃抓起有20年了，可中國足球還是“臭球”。我們從小學甚至幼兒園就學英語，可是大學畢業(yè)了還是不敢和老外對話。
據(jù)說，在這個奧數(shù)啟蒙園授牌當天，就有不少家長表現(xiàn)出濃厚興趣。這只說明它的“市場潛力”不錯，并不能說明幼兒學奧數(shù)的合理性。說到底老師和家長還是被應試教育、升學教育的指揮棒指得團團轉，一個愿打，一個愿挨，辦班就成了產(chǎn)業(yè)，連幼兒園也不能幸免。
大人們想把自己的孩子培養(yǎng)成神童，卻總是忽略了兒童愛玩好動的天性，也忽略了其實幼兒在自然中玩耍，在游戲中快樂，能學到奠基人生的更重要的東西。奧數(shù)之類還是留著孩子長大些或讓極少數(shù)天才兒童學吧。如今天氣涼下來了，我想起日本幼兒園會在冬天讓孩子在室外洗冷水澡。我寧愿讓孩子凍一凍，也不愿意他在沒上學的年紀就學那些連我都弄不懂的奧數(shù)。魏晉
