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據報載，為進一步規范考試行為，我國將專門為考試立法，有關部門正在起草《國家教育考試法》。此舉具有重要的現實意義。選拔人才需要考試。考試作為社會管理的組成部分，需要有一部考試法。
當前，一些地方考試不同程度地存在考風不正問題，試題外泄、夾帶、偷看、傳遞、替考、改卷提分、隨意錄取等情況
時有發生。舞弊的存在極大地損害了考試的信譽，影響到學風乃至社會風氣。作弊對每個具體的個人而言是對公平競爭信心的沉重打擊，對國家而言是對人才選擇工作的嚴重破壞，而對整個社會而言則是對正義與信仰大廈的顛覆。
考試是一種評估機制，它之所以成為社會管理的有效方式，是因為考試能夠反映社會制度的特點和國家的意志；同時，考試的核心理念是公開、公平和公正，這體現了人類文明進步的精神追求和實踐方向。考試與社會發展的這一特定關系，決定了考試必須根據不同的歷史條件，在“意志”與“公理”的天平上尋找平衡的支點，從而確定在社會運行中的位置和參與社會的管理。
在現代法治社會，考試既要強調紀律層面的規范，也要重視將其納入立法的視野；既要有紀律、規章的彈性約束，也需要法律的剛性規制。考試紀律或許可以約束考場內的考生，卻往往對考場外肆無忌憚的幕后“黑手”無能為力。中國由于考試制度方面的立法近乎空白，有關考試的糾紛往往缺乏可訴性的法律依據，考生的合法權益常常得不到及時有效的司法救濟，而傳統的行政干預手段在解決此類糾紛時往往捉襟見肘。可見，制定考試法的主旨不僅體現在依法規范國家級考試的秩序，同時還可以為維護廣大考生的合法權益提供有力的法律保障和司法救濟。
通過立法的形式改革考試管理體系，在中央設立專門負責考試的職能部門，而具體實施考試的部門與政府機構脫離，成為獨立的社會辦考實體，實現考試的管理者、實施者、考試結果的使用者完全分離的現代考試機制。同時，用法律來規范監督、閱卷、申訴等程序，對考生舞弊行為和工作人員失職及亂用職權的行為，規定相應的懲罰措施。從而保證考試的公開、公平、平等、高效的原則，使考試真正成為衡量人的水平能力的尺度。
因此，考試立法，無異于是對考試的“考試”，我們期待它早日出臺。
（１１月１０日《人民日報》 程春榮／文）
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