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帶女兒到離家較近的一所小學報名讀書，報名的很多，只好排隊等候。聽說以前小孩讀一年級必須進行文化測試，但現在小孩只需要回答幾個簡單的問題就行了。輪到我前面的那個小孩報名了，小孩的母親把戶口本遞給老師，老師翻看了一下，就問小孩：“你幾歲了？”小孩回答：“6歲。”老師接著問：“你媽媽是干什么的？”
小孩想了想說：“媽媽是打牌的。”周圍的家長們都大笑起來，但老師沒笑，她見怪不怪地自語道：“類似的答案還不少呢！”
替女兒報名后，回到家，想起“媽媽是打牌的”這句話，我不由為某些父母及他們的孩子擔憂起來：家庭教育形勢嚴峻啊！
家庭教育的好壞直接影響著千千萬萬孩子的成長和成才，有學校教育不可替代的作用。家長是孩子最早接觸的人，也是孩子接觸時間最長的人，是孩子的第一任老師，對孩子的影響最大。對孩子，特別是對幼兒而言，父母的表率作用有著極為重要和特殊的意義。正如人們常說的：“孩子是父母的影子。”可以說，良好的家庭教育是培養優秀人才最重要的一個環節。
但有些家庭教育卻很不理想。許多老師說，現在的孩子太難教。之所以如此，就在于家庭教育的不成功。有的孩子被家長帶壞了，有的被家長慣壞了，有的則被家長逼壞了，很多孩子是集諸多不良習慣和不好的性格于一身。
家庭教育何以會出現這種局面？原因很多，但主要在于有些家長的素質過低，有的父母甚至根本不會教育孩子。另外，對待孩子，聽之任之或信奉“棍棒”教育的家長依然不少。有個小女孩的爸爸對孩子很兇，動不動就打罵孩子。有一天孩子被打得惱火了，她倔強地瞪著她爸，雙手叉腰，惡狠狠地說：“長大了我也當爸爸。”試想一下，這樣的家長能教好孩子嗎？
所以，要教好孩子，家長當務之急是要加強學習，努力提高自身素質和修養，改正自身不良習慣和毛病，樹立好的榜樣。只有這樣，才能改善父母自身的教育觀念和具體的教育方法與技巧，并以實際行動作表率，培養孩子良好的品格和學習、生活習慣，為孩子的成長創造一個良好的家庭環境。
“媽媽是打牌的。”這話真讓人覺得悲哀，值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機。”這就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實質在于教育自己。這話真是一語中的，發人深省。(夏俊青)
特約編輯：張慶德
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