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◆請尊重我們的好奇心。其實對于我們這樣處于青春期的學生來說，很渴望能獲得一些性知識。可父母總覺得沒必要告訴我們，怕我們知道了就會這樣去做。可是他們不知道，孩子有太多的好奇心，什么都想知道，什么都想嘗試，而且不知道自己做得對不對，會不會摔跟頭。而父母的避諱會讓我們更加好奇。我覺得很多人都是因為
不懂或不明白，才犯下令自己后悔的錯誤。父母應該慢慢地告訴孩子，你長大了，有變化了，為什么會有這樣的變化，教給孩子一些性意識。
◆請尊重我們的隱私權。父母應當尊重我們的隱私權，用不急不惱的原則引導我們正確地對待性。我有個同學，初三的時候從同學那借來婚前教育的書，藏在柜子里，其實他也沒看，可結果卻被他媽發現了。他媽媽說：“這書我收起來了!”但過了兩天她想了想，又給放了回去，還特意找他聊了聊，說青春期好奇是正常的，如果有什么困惑可以問她或者爸爸，他們都會幫他，他后來也真的從父母那里得到了健康的性教育。有時候就是這樣，你越是讓我看，我越是不愿意看，你越是寬容，我越是坦然。
◆性教育應該是機會教育。我的父母也曾經嘗試過和我談性，可他們談的內容太過正式，結果談著談著大家就覺得很尷尬，于是以冷場結局。我覺得性教育應該是機會教育，而不是一本正經地刻意進行。我希望每次看到電視里男女接吻的鏡頭時，父母可以與我共同討論交流。他們可以告訴我愛是什么，責任是什么等；也可以借此告訴我什么該做，什么不該做，什么是對性的正確認識。我覺得這樣至少可以幫助我們知道怎樣保護自己，不至于讓一時的性沖動或對性的無知好奇而做出終生憾事。
◆歡迎通情達理的上課方式。剛開始進行青春期教育時，學校老師把男女同學分開來看有關生理錄像，看時大家竊笑不已，看完后男女同學總是互相打聽，你們看些什么。甚至有一次，輪到女孩子看時，男孩子留下不肯走，想知道女同學看些什么。后來李老師干脆選擇了一盤《我13歲那一天》的錄像帶，請男女同學一起看。誰知整個放映過程鴉雀無聲，紀律出奇得好。看完以后，再無人打聽或竊笑，我們歡迎這樣的上課方式。
特約編輯：張慶德
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