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　　北大暫時拒絕了部分沒有本校師生引領的游客進校參觀，這項平常得不能再平常的管理措施卻引起了一場“大學是否應該對民眾開放”的爭論。筆者認為，這場爭論的論題本身很重要，但爭論的前提或許并不成立：北大沒有“開放”嗎？

　　其實，大學的開放有不同的層次。打開校門讓人參觀，這可以說是物質層面的開放 。這顯然不是大學開放的全部意義。大學的開放主要應該指精神層面的開放——教學上的開放、學術研究上的開放；思想自由，兼容并包——北大先校長蔡元培先生身體力行的理念，北大人心目中的校訓，這才是大學開放所應該追求的目標。事實上，這個層面的開放也是目前很多大學急需解決的問題。

　　某大學的一位朋友曾跟我說起過他在自己學校的遭遇：他聽說某位老先生在人類學方面很有造詣，某一日便慕名前去旁聽。不過令他頗感意外的是，老先生在細加盤問后，得知他并非本專業學生且旁聽未征得有關部門的同意，立即當眾將他呵斥出了教室。而我知道，他在北大旁聽過很多名師的課。如此看來，大學開放的現狀恰恰是：物質層面過于開放，精神層面過于封閉。如何實現大學在精神層面上的開放，這才是我們更應關心的問題。