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時代的發展給每個人提出了高標準的素質要求——學會學習，學會做事，學會關心，學會發展。這包括品德、智能、身體、心理多方面的素質，學會學習是最重要的素質之一。這里介紹一種科學的學習方法——五步學習法。家長可根據“五步學習法”的要求，指導孩子養成按步驟扎扎實實學習的習慣。
一、課前預習。課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。對于數學、物理、化學等理科課程中的定義、定理和例題，要重點思考，看是否明白；對于語文、歷史、地理、外語等文科課程中的基本概念、基本觀點、基本知識要看能否讀懂，不明白的內容用鉛筆劃出來。指導孩子準備一個預習本，記下重點和難點。預習是培養、提高學習能力的重要環節，也是提高學習質量的重要環節。
二、認真聽講。孩子不認真聽講可能有三個原因，應對癥下藥。一是聽不懂。有的是學習基礎差跟不上進度，有的是預習不認真。二是自制力差，易受干擾而走神。應在鍛煉孩子的意志品質、提高自控能力上下功夫。三是缺乏學習興趣。應跟任課教師多聯系。請老師在課堂上給予孩子表現和得到肯定性評價的機會；告訴孩子肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵；跟孩子一起選購一兩本與課程有關的趣味性強的課外讀物，使孩子通過閱讀提高學習興趣。
要指導孩子做好課堂筆記。老師要求記的必須認真記下來，自己認為必要的地隨時記下來，以備復習時用。筆記本上應有一定的空白處，以備補記某些內容之用。
三、復習當天講課內容。這是做作業前必要的一步，許多孩子不重視復習，只忙著做作業。做復習有兩個好處：一是完整地把握講課內容，加深理解，增強記憶；二是有利于順利完成作業。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶；掌握例題的解答步驟、方法，遇上卡殼的地方要反復思考弄懂；還要看筆記。
四、做作業。做作業的要求是：看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。作業要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業后，發現錯誤不宜直接告訴孩子哪兒錯了，讓孩子自己復查。
五、小結。一個單元學完了，應該及時小結，加深記憶。要重視作業或課堂小練習中出現的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯誤糾正記錄，以免重犯同類錯誤。
指導孩子運用“五步學習法”不能怕麻煩，一旦孩子養成了好習慣，家長就可以少操心了。當然，“五步學習法”也不是一成不變的，在這個基礎上可以有自己的創新、發展。
（１０月１４日《生活時報》）
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