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留、替、移、補、刪 高考文言文翻譯5字法
近年來，高考加大了對文言文考查的難度，將文言語句翻譯由客觀性試題改為主觀性試題，分值為5分。文言文翻譯是對考生文言能力的一種綜合考查，也是文言文基礎知識的綜合運用。由于這類試題有溝通古今的作用，考生在翻譯成現代漢
語的過程中，既要顧及全篇，又要字斟句酌，因此，它又是檢查考生書面表達能力的一種好方式。
名師小灶
高考對文言語句翻譯的要求是“直譯”，所謂直譯，就是要忠實于原文的內容和句子的含義，用現代漢語字字落實、句句落實到譯文之中，甚至在表達方式上也要求同原文保持一致。如去年全國試卷要求翻譯的句子中有一句為：“其李將軍之謂也。”很多考生沒有譯出表示推測、估計語氣的“其”字，句式與原文不符。
關于翻譯文言文的方法，為便于同學們記憶，我編了一段順口溜：
文言語句重直譯，把握大意斟詞句，
人名地名不必譯，古義現代詞語替。
倒裝成分位置移，被動省略譯規律，
碰見虛詞因句譯，領會語氣重流利。
如果再簡潔一些，還可以用這樣幾個字概括：
留：年號、地名、職稱、器具等，可照錄不翻譯；
替：用現代漢語詞語替換古義詞；
移：調整倒裝句的語序，如賓語前置、介賓短語后置、定語后置等；
補：省略句中省略的主語或謂語；
刪：刪去不譯的詞，如發語詞等。
對很多考生來說，譯句之難，主要在于對文言詞義和句式的理解。其中理解文言詞語是文言語句翻譯的關鍵。
如去年北京試卷的譯句是：“先生之說，誠可謂苦藥良針矣，然猶未達仆之微趣也。人各有志，所規不同。”
這句話的難點是這樣幾個詞：“說”，應譯為“話”或“教誨”；“達”在句中是“切中”、“切合”或“理解明白”的意思；“微”在句中是謙詞，指“微小的”、“卑微的”。“趣”在句中應解為“志趣”、“情趣”、“志向”等；“規”，在句中的意思是“規劃”、“考慮”、“打算”等。這句話應譯為：
“先生的話，真可以說是苦口良藥，但還是沒有完全了解我內心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同。”所以考生掌握了翻譯的基本方法后，更重要的是理解并積累古今異義詞、一詞多義詞、詞類活用詞、了解文言特殊句式等。
(特約編輯Realist）
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