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新華社大連９月９日電（記者 趙華）“多理解教師一點，多善待教師一點，不僅僅是為了教師，更重要的是為了孩子，為了教育。”教師節前，曾榮獲全國十大杰出教師、全國模范教師等稱號的大連世紀中學老師董大方深情地對記者說。
這位從教近３０年的優秀教師說，做教師最傷心的是社會對教師的不
理解。教師很苦很累，很多教師為了學生犧牲了健康、犧牲了家庭，老師領著學生看病、給學生交學費買作業本司空見慣，師德高尚的教師仍然是今天教師的主流。雖然有極個別教師師德敗壞，但他們畢竟是太小的部分，這些人甚至不配稱為教師。
董大方認為，今天的教師更苦、更累、更難，壓力更大。現在的孩子都是獨生子女，家長們望子成龍心太切，對教師的期望值過高。教師自己不斷自加壓力。家長讓一個孩子成才都感到很累，一個教師讓幾十個孩子成才談何容易？更何況，過去當教師來自家長方面的反作用力很小，但現在有時候教師的教育趕不上家長一句話、一個行為或是一個眼神。家庭教育本身就有一些誤區，比如現在很多孩子跟退休在家的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起生活，老人的教育觀念和能力怎能承擔得起孩子的教育責任！還有一些家長只重視學習，要么拔苗助長，要么過于溺愛，卻忘了自己本身也是教育者，在家里不注意自己的言行，給孩子造成不良影響。
董大方多年來養成一個習慣，每天都要用對話本和每個學生談談心里話。她說，當教師最大的快樂莫過于看著學生超過自己。如果看到學生生活、工作不如意，自己會感到很痛苦、很自責。教師的工作是個遺憾的事業，有時批評一個學生話重了自己會后悔好幾天。
特約編輯：張慶德
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