新華網鄭州７月２６日電（記者張興軍）由于時間固定，容易掙錢，代家教成了暑期高校留守族做兼職的首選。但不少大學生反映，隨著家長對家教老師整體素質要求的提高，原本輕松的家教現在也不那么輕松了。
劉俞章是鄭
州大學機械設計專業一年級的學生，記者見到他的時候，這位靦腆的小伙子正一臉沮喪。他說，在學校東門口那條由同學們自發形成的“家教一條街”上，自己已經等了三四天了，但是至今仍然沒有找到一份家教。“并不是沒有機會，而是機會來的時候沒有能力抓住。”劉俞章告訴記者，前兩天一位家長過來給孩子找家教，當時挑中了自己，但為了測試自己的水平，竟然把今年高考數學題的最后一道大題拿給他做，最后沒有做出來，結果眼看到手的機會就這樣沒了。劉俞章述說自己的遭遇的時候，周圍有同學插嘴說也遇到類似的事情，只是用來測試的題目由高考題變成了奧林匹克競賽題。
日前，記者也在鄭州大學親眼看到了這樣一件事情：一位前來尋找家教老師的家長很快被同學們團團圍住，但當這位家長說出輔導科目——AUTOCAD時，圍觀的學生立刻退去大半。一位熱心的同學幫助該家長聯系到了鄭州某高校計算機專業的一位同學，但得到的答復卻是“做不了”。這位家長最終失望而去。
一位家教中介人員說，現在的家長對家教老師的要求越來越高了。有的要給孩子找一位數學家教，但是要求書法一定要好；有的是要給孩子找一位英語輔導老師，但同時卻要求會彈鋼琴。在該中介人員登記的招聘信息里，記者也看到，一些家長除了限定某專業之外，往往還會加上“（英語）口語好”“會打籃球”等條件。
一位中學老師指出，家教市場出現的這種變化，實際上反映了當前我國教育從應試教育向素質教育轉變的整體趨勢，是一種好的現象。但與此同時，這種日趨多元的變化也向高校大學生們提出了挑戰，對他們的綜合素質是一個考驗。
特約編輯：哲龍
