很多媽媽碰到過這樣的情況，孩子在自己面前總愛說謊。他想要一個漂亮的書包，就謊稱是學校的老師要求大家買的；他不小心打碎玻璃杯，就說是家里的那只小貓干的；明明學校早就放學了，他偏偏說老師留下打掃衛生了。媽媽們擔心的問，我們的孩子都快變成“
說謊大王”了，這可怎么辦好呢？
媽媽們先不必太著急，說謊是兒童中普遍存在的現象，我們要先來了解一下他們為什么說謊，再來對癥下藥。孩子們說謊的原因多種多樣，表現形式也各不相同。
一是夸大式謊言。孩子們為了引起別人的注意，或者是為了達到某種效果，往往在真實的故事里“添油加醋”。像是有的孩子在學校里受了欺負，往往會將事實更改，在家人面前夸大的自己的遭遇．以博取安慰。這種謊言媽媽們要善于分辨，了解事實真相。
二是社交式謊言。我們大人有時為了拒絕一些應酬，同時又不傷人面子，就會說一些“白謊”。這樣的謊言一般不會對他人造成傷害，這在日常生活中比較常見。孩子們見得多了，會不知不覺的模仿，說一些類似的謊言。
三是補償式謊言。家長在平常給孩子們定了太高的目標，像是語文數學要拿雙百啦，在班級中要進前十名等等，孩子們要是達不到，卻又想得到家長老師的稱贊，往往就會說一些謊言將自己不足的地方補上，從而達到自己受表揚的目的；有時孩子們自己并不想擁有某些東西，卻又想在同伴中保持某種受崇拜的地位時，也會制造一些這類的謊言。
四是自我防衛性謊言。這種謊言在孩子身上最常見，而且大多數時候是被“逼出來”的。有的媽媽對自己的孩子期望很高，習慣于用嚴厲的懲罰來管教孩子。孩子們為了逃避懲罰，往往用說謊來擋駕。
五是報復性謊言，這是兒童情緒的一種表現。當孩子們對家長心懷不滿時，可能通過謊言向對方示威或挑戰。像有些孩子對家里的管教不滿，媽媽問他有沒有作完作業，明明他已經作完了卻故意說沒做完，以此來激怒父母。
以上種種，作媽媽的要細心的分辨，看自己的孩子是屬于哪種情況。發現孩子說謊，要告訴自己，自己的職責是教育，而不是懲罰。和孩子一起來討論處理說謊問題的方式方法，比打罵孩子更加有效。它可以讓孩子明白：不是別人要懲罰他，而是他自己必須對自己的謊言負責。
避免給孩子貼“標簽”。不要給孩子貼上“說謊大王”，“吹牛專家”等標簽。關注孩子的需要，有種補償式說謊源于沒有得到滿足的需要，媽媽可以和孩子一起關注滿足這些需要。
示范誠實，這一點對孩子非常重要。孩子們喜歡模仿大人，有時候孩子身上的缺點可能正是我們自身存在卻又沒有注意到的問題。父母首先要以身作則，檢查自己的行為方式是否正確。
當發現孩子說謊了，不要將它作為一次性事件處理就完了，而要看成是應和孩子一起討論的道德問題。當孩子感到自己不是被討論的對象時，他們會更加愿意接受討論，也更能說出自己的真實想法。應此，家長可以通過一些虛擬的故事和他一起討論。
特約編輯：段然
