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從事歷史研究40年的北京大學歷史系教授王曉秋委員表示，目前，歷史知識教育出現了一些問題，不尊重歷史、歪曲歷史、編造歷史、調侃、杜撰，甚至違背唯物史觀的情況大大增加。 “在熒屏歷史劇中，反映的幾乎都是帝王的殘暴相、太監的奴才相。而且，一些曲解歷史的作品非但沒有受到指責，反而成了噱頭，成了時髦。” 王曉秋委員說：“一般的觀眾、讀者常常把這些東西都當作歷史，令人非常擔憂。創作的基礎是尊重歷史，細節上的演繹、渲染無可厚非，歷史學者應該與文藝工作者合作，創造出既有審美，又有教育意義的作品。”孫秀艷
“在熒屏歷史劇中，反映的幾乎都是帝王的殘暴相、太監的奴才相。而且，一些曲解歷史的作品非但沒有受到指責，反而成了噱頭，成了時髦。”
王曉秋委員說：“一般的觀眾、讀者常常把這些東西都當作歷史，令人非常擔憂。創作的基礎是尊重歷史，細節上的演繹、渲染無可厚非，歷史學者應該與文藝工作者合作，創造出既有審美，又有教育意義的作品。”孫秀艷
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