據新華社鄭州2月13日電
“一個班上少則80多人，多者近百人。為了讓每個角落的學生都能聽到老師的聲音，每一堂課下來，教師的嗓子都要喊啞。由于學生人均教室占用面積明顯偏低，課桌距離黑板較近，久而久之，學生視力和學習能力都會下降。”中小學班級人數超標，讓老師們擔憂，也成了正在此間召開的河南“兩會”上代表、委員關注的一個熱點話題。
據了解，目前，河南部分中小學（主要是“名校”）班級超標現象較為嚴重。鄭州市緯五路一小是有名的教育質量好的學校，吸引著眾多學生。學校按國家有關部門規定的教室建設標準普遍設立的是45人標準教室，可是，現在平均每個班70多人，最少的也有60多人，多的班有82人之多。
一位多年從事教育工作的老師坦率地說，50人的班和80人的班給老師的感受是不一樣的。當老師從臺上向下看時，50個學生，一個是一個，清清爽爽；而當看50人以上或更多時，則是模糊的一片，很難關注到每一個學生。今年13歲的孫唯乙同學說，教室過于擁擠，在教室里根本談不到安全、舒適，一進教室就有心理壓力，產生壓抑煩躁的情緒。相互間的摩擦次數增多，影響身心健康。
河南省政協委員劉訓昌認為，教室是學生學習的場所，教室的空間狀況自然會影響到學習情緒和教學效果。一個標準的教室裝進近百個學生，導致空氣污濁和含氧量低。學生學習是要用腦的，沒有新鮮空氣，人腦缺氧，智力活動就會受到影響，尤其冬天上課，大家擠在一起，門窗緊閉，呼吸“有限”的空氣，很容易傳染疾病，造成學生身體素質下降。
河南省人大代表馬昌永說，在嚴重超標的情況下，教師工作量大大增加，這時教師要么加班加點，要么只能降低在每個學生身上所用的時間和精力，比如少改作業少提問，和學生談話恐怕更難了。增加工作時間對老師不公，因為教師也是人，他們也需要休息和娛樂，也該受到《勞動法》的保護；而教師減少用在每個學生身上的時間精力則是對學生的不公，因為他們享受的教育服務已大打折扣。
因此，他們呼吁：要重視并盡快解決部分中小學校班級人員嚴重超標的問題。擴大教育資源，實現小班制，改變目前班級超標現狀。
