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   在我國(guó)，未成年學(xué)生搶險(xiǎn)救災(zāi)或者與暴力犯罪作斗爭(zhēng)的事件時(shí)有發(fā)生，并且經(jīng)常作為一種美德加以宣傳和鼓勵(lì)。對(duì)此，一些教育專家認(rèn)為，未成年人本身就是國(guó)家和社會(huì)保護(hù)的對(duì)象，他們無(wú)論生理、心理都處于絕對(duì)的弱勢(shì)，要求他們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況中保護(hù)別人、救助別人，這已經(jīng)超出了未成年人的能力范圍，往往會(huì)付出沉重的代價(jià)。要求學(xué)校和有關(guān)單位不得組織未成年人承擔(dān)他們力所不能及的社會(huì)責(zé)任，不僅和傳統(tǒng)美德教育不矛盾，而且閃耀著人性光芒。