小學生傅奕聰獲英語口語大賽一等獎，訣竅是聽錄音
“我的孩子從來沒有上過什么學習班，全憑在學校和家里學習英語。”在第二屆全國青少年英語口語大賽青島賽區的比賽中，永寧路小學二年級學生傅奕聰獲得了一等獎，本月28日，他將代表青島赴京參加全國總決賽。說起他學習英語的經歷，傅奕聰的媽媽劉女士說，小奕聰學英語沒有比別的孩子多花一分錢，從普通孩子當中脫穎而出也是最近8個月的事情。
八個月前開始冒尖
“剛上學時，傅奕聰根本沒有什么突出的表現，從去年春天才開始表現得出類拔萃。”說起傅奕聰，他的英語老師胡秋文這樣說。
胡老師說，傅奕聰學前沒上過學習班，起點不比別的孩子高，所以剛上一年級時表現一直很平常。去年4月前后，也就是一年級下學期時，他的母親休假，自從那時候開始，她才覺得傅奕聰變“聰明”了。
那時候的傅奕聰，并沒有在詞匯、語法上比別的孩子強多少，但是應用英語的能力卻高于平常的孩子。上課時經常用簡單的口語和老師打趣，比方說：“
M iss Hu， it’ s
you！”并且語調和口氣都很標準。之后，傅奕聰的進步越來越快，胡老師說：“他駕御英語的能力很強，同一個句子，別的學生還沒‘背’下來，他已經能用其他的單詞替換，造出新的句子了！”
據學校的老師說，傅奕聰目前的英語水平，放在五年級、六年級的學生中間，也屬于高水平。現在，傅奕聰總能提前預習好英語課文，上課的時候，胡老師經常請他起來帶領大家朗讀課文。更讓胡老師欣喜的是，按課程安排，每篇課文都要學習1周，但傅奕聰一般兩晚上就能預習好課文，并且經過1周的學習，普通學生也只是能熟悉、掌握課文，而傅奕聰顯然能駕御、使用課本里的語句了。
應用靈活、發音標準
說起傅奕聰，很多口語大賽的評委還對他留有深刻的印象。口語大賽分三個環節：自我介紹、講故事和主題對話。美國華盛頓大學英語研究方向的博士、海洋大學英語系劉靜老師談起傅奕聰，概括了兩個閃光點：應用靈活、發音標準。
劉靜說，在比賽中，她給了傅奕聰99分，而能得到滿分的是兩個在國外長大的孩子。說起打動她的地方，她說，首先傅奕聰很靈活，在講故事環節里，他自制了道具，很生動地演繹了故事《小紅帽》，并且他學大灰狼、小紅帽時維妙維肖，帶著孩子氣的表演很感染人；在對話環節里，很多在自選環節表現不錯的孩子都露了怯，根本不能應用英語，可見他們的英語有很大成份的背誦因素，而傅奕聰卻能和評委們聊天，不僅聽得懂評委的問題，而且回答也很有內容；最后，傅奕聰的發音也很標準，讓在國外生活多年的她也不得不稱贊，發音因素傅奕聰只扣掉了1分，比別的孩子高出很多。
聽壞了一臺復讀機
傅奕聰的父母都是軍人，平時工作很忙，“我們沒有時間帶著他去上各類的英語輔導班、培訓班和學習班。”沒有提前開發英語語言能力。
今年4月，劉女士從部隊回來，和兒子相處的機會多了，為了幫助兒子學英語，她每天都在家里放英語磁帶，里面包括教材配套的磁帶，也包括《走遍美國》這樣的雜志磁帶。劉女士說，只要是孩子不寫作業的時候，錄音就始終放著，周末的時候，每天可能要放十多個小時。起初用磁帶，后來怕磁帶磨壞了，就改用復讀機，到現在，復讀機都用壞了1臺。
之所以這樣做，劉女士陳述了她的觀點，她認為孩子學習語言最重要的是環境，所以她盡量給小奕聰創造一個好的語言環境，“我知道他聽錄音的時候也是有一搭沒一搭的，不過沒關系，有了這個環境，他總能從中吸收一些東西。”
進步從聽錄音開始
傅奕聰是不是從錄音中獲得了進步的呢？奕聰說，他的學習都是從錄音開始的。
小奕聰告訴記者，他寫完作業后，媽媽就給他放英語錄音，他總能在不知不覺中去模仿，同樣是在不自覺的狀態下，他的嘴里就會蹦出聽到的句子。然后再自覺地回歸到課本和字典中，學習單詞和語法，傅奕聰說：“現在我一天至少能學到五六個新單詞。”雖然每天記憶的東西實在不少，但傅奕聰說，自己從不覺得累，因為沒有人逼著他學，通常都是不自覺當中就掌握了。
由于現行教材的配套磁帶都由外國人朗讀，是標準的倫敦音，所以跟隨磁帶學習的傅奕聰發音很標準。胡老師說，傅奕聰經常給磁帶糾正發音，“他經常能從一些由中國人朗讀的磁帶中找出發音不正確的地方”。而傅奕聰的媽媽更成了他批評的對象，媽媽說：“為了給他創造語言環境，我會有意和他用英語對話，可他總給我的發音挑錯！”雖然身為博士，但在英語發音上，劉女士對兒子還是要甘拜下風。冷雪
