北青報:當教師遇上了監管
當教師這個詞與“監管”碰到了一起的時候，習慣了尊師重教的人們不免有一些不快之意。在人們的心目中，需要稅務監管的一般都是老板、明星，而教師在人們印象中一直是清貧的，怎么能對教師實行“重點監管”呢？
對大中學教師進行稅務監管，并不是空穴來風，而是在深入調查的基礎上做出的決策。在教師中出現了一批高收入階層，早已是“地球人都知道”的秘密。教師不光可以通過作報告、干家教等獲得工資外收入，由學校的灰色收費所帶來的“灰色收入”也不斷增長，多種收入途徑造就出了個別教師中的“富翁”。由于教師的工資外收入一般采取現金交易方式，導致原有的代扣代繳個稅繳納辦法完全失效，這就在客觀上把教師推到了偷稅漏稅者的行列里。也許，大多數教師并無意于偷逃應交稅款，但是，由于很多人缺乏納稅意識，也不了解個稅的交納途徑，其結果就是教師行業成為了偷漏稅的“典型”。這種局面的形成，應該是教師和稅務部門都所料未及的。
隨著經濟體制和經濟模式的不斷改變，新興高收入階層也會不斷涌現，這就要求我們的稅務機制也必須與時共進，對先后富起來的人群進行動態的個稅監管，使個人所得稅法真正起到調節貧富差距的作用。從目前情況看，這方面的工作還亟待改進。據有關人士透露，在高收入人群密集的北京市海淀區，個人所得稅的主要納稅者竟然是工薪階層，納稅額高達89%，而高收入者的勞務報酬稅收卻只占8%。這兩個數字告訴我們一個什么樣的信息呢？那就是通過個人所得稅的“調節”，富的人更富了，低收入者的收入更低了，專家們把這個稱做“逆向調節”，也就是說調節反了，個稅的作用與它的設立初衷背道而馳。如果不采取有力措施，把這個“逆向調節”糾正過來，就不能促進社會的穩定和繁榮。
無論哪個階層有偷漏稅行為，對之加以監管都是合情、合理、合法的。教師如此，明星如此，數字英雄同樣如此，沒有任何人可以例外。所以，教師遇到了“監管”，也完全沒必要大驚小怪。
