暑假期間，很多中小學(xué)生走出家門，參加寄宿制的夏令營活動。走出“溫室”之后，孩子們的表現(xiàn)如何？記者采訪了解到，在短暫的集體生活中，許多孩子暴露出自理能力差，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、獨(dú)立意識和吃苦精神等問題。
市兒少中心舉辦了“美麗草原萬里行”活動，帶領(lǐng)孩子們來到內(nèi)蒙古大草原，八十余名中小學(xué)生面對美麗的草原風(fēng)光，心有余而力不足。在僅6公里路程的“徒步穿越草原”拉練活動中，竟然有四分之一的營員把“急行軍”變成了“散步”。隊(duì)中最小的3名營員都能安全順利到達(dá)的終點(diǎn)，卻成了許多“大哥哥”的“滑鐵盧”。最后，觀看沙漠計(jì)劃也被迫取消。
帶隊(duì)老師康潔告訴記者，有的孩子碰上一點(diǎn)小事，就打長途電話向父母訴苦、求助，有的孩子缺乏起碼的自我保護(hù)意識，更多的孩子遇到困難時，不會自己想辦法解決，只想到用錢來解決問題。
市學(xué)生校外指導(dǎo)中心在假期中組織了“我要自己做”夏令營，有好幾位同學(xué)不會洗衣服和疊被鋪床，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，終于掌握了這項(xiàng)“本領(lǐng)”。
一位姓李的中學(xué)生告訴記者，平時家里只是讓他好好學(xué)習(xí)，不用他干活。通過這短暫的“獨(dú)立生活”，他感覺獲益匪淺。他說，“回家后，我要多幫父母
做事”。
有關(guān)教育專家指出，家長應(yīng)當(dāng)多支持孩子參加各種戶
外活動，放手讓孩子多經(jīng)風(fēng)雨，見世面，不要把孩子培養(yǎng)成溫室里的花朵。
