1月8日是瓦房店市某中學期末考試的第二天。正當同學們緊張地準備考試的時候，該校初中二年級學生李良卻實施了一起“綁架案”。他“綁架”的不是別人，正是他自己，而“綁架”自己的目的就是為了逃避考試。記者近日對這一事件進行了深入采訪，發現李良的父母為教育他傾盡了心血，可不法網吧卻讓父母的努力前功盡棄。
校園“綁架案”驚動當地警方
1月8日6時10分，瓦房店市某中學初二學生張豐慌慌張張地跑回教室，上氣不接下氣地告訴班主任老師：“不好了，李良被人綁架了。”張豐說，他剛才和李良一起到學校外面買本，碰到了一個手持尖刀的高個兒男青年。男青年堵住了李良，用刀把將李良打暈后，拖著李良向學校東側走去。他上去救李良，被高個青年打跑了。
開始，班主任老師還以為張豐在開玩笑。可張豐是班里的好學生，從來不撒謊，班主任老師也確實看到他和李良出去了。“李良真的被綁架了!”想到這兒，班主任老師頓時驚出了一身冷汗，他立即向校長作了匯報。校長一邊安排班主任老師通知李良的家長，一邊向瓦房店市公安局共濟派出所報案。
中學生校園外被綁架，此案可非同小可。共濟派出所民警一邊向瓦房店公安局領導匯報，一邊趕往現場。瓦房店市公安局局長丁長江得知此事后，立即責成副局長王家明組織警力迅速破案。王家明和瓦市刑偵大隊大隊長馬力帶重案隊隨后趕到現場，組織指揮破案。
“人質”在臺球室里玩臺球
據張豐講，綁匪的個子有1.9米多。警方立即在各個出城路口設卡堵截，重點排查高個子的可疑男子。同時，警方在李良家展開了調查。由于李良的父母以前從沒與人結過怨，警方基本排除了仇家綁架李良的可能。李良的父母以前做過生意，警方認為，綁匪很可能是綁架李良勒索錢財。這樣，綁匪就一定會打電話來索要贖金。警方嚴密布控，專等綁匪來電話。
可綁匪一直沒來電話，這引起了警方的懷疑。他們對張豐作了進一步的詢問，又發現了許多疑點：一是刀把不可能一下子就將人打暈；二是再沒有其他的目擊者……
警方開始懷疑張豐說謊，然而班主任老師說張豐是班里的好學生，從來不撒謊。警方只好擴大調查范圍，找到了幾個平時與李良關系較好的同學了解情況。據他們講，李良有一個叫趙大為的朋友，體貌特征與張豐描繪的綁匪的體貌特征相似。經查，今年17歲的趙大為個子在1.95左右，在一家公司當保安。警方立即到這家公司調查，該公司的人說趙大為可能在一家臺球室打臺球。1月8日上午10時許，警方在一家臺球室里找到了趙大為。令警方始料不及的是，李良和趙大為在一起。他們悠閑地打著臺球，絲毫沒有被綁架的跡象。
“綁架”自己竟是為了逃避考試
看到警察來了，李良一下子就蔫了。他承認這起“綁架案”是他自編自導自演的假案，目的就是為了逃避考試，免得成績不好沒法向父母交待，只是沒想到不到4個小時就被警方識破了。
原來，李良的學習成績不太好，可父母對他期望很高。他怕父母失望，就想方設法逃避這次期末考試。他想假裝肚子疼，怕被父母識破；他想逃學，又怕父母傷心……想來想去，就想到設計一起“綁架案”，讓別人把自己“綁”走，等考完試后再回家。這樣，即使名次排在后面，父母也不會責怪他。
“劇本”有了，還得找演員。“主角”當然是自己，可“配角”呢？想來想去，李良想到了自己的好朋友趙大為和同學張豐。考試的前幾天，李良找到了趙大為，讓趙大為在1月8日早晨6時到學校門口等他，看到他出來就“綁架”他，趙大為答應了。為了“演”得像一點，他還為趙大為準備了一把尖刀。然后，他又找到了學習比較好、老師比較信任的同學張豐，讓張豐向老師報告說他被人綁架了，張豐也答應了。
1月8日早晨，不到6時，李良就和張豐一起出去了，說是去校外買本。出了校門口，卻不見趙大為的影子。無奈，他們只好回到了學校。過了幾分鐘，他們又以買本為由走出了校園，還是沒看到趙大為。
時間一分一秒地過去了，考試很快就要開始了，趙大為還沒來。李良等不及了，就告訴張豐說，不等趙大為了，實施下一步“計劃”。李良走后，張豐就跑回教室報告了班主任老師，說李良被人綁架了。李良到趙大為的公司找到了趙大為。趙大為說，
“綁架”是犯罪行為，他不想干，就沒去。
1月8日下午考完試后，李良、張豐分別在父母的陪同下來到了派出所。李良、張豐因擾亂正常辦公秩序被警方處以訓誡的處罰，并責令其監護人嚴加管教。
不法網吧帶壞好孩子
雖然是虛驚一場，李良的父母心情還是很沉重。在派出所里，他們跟民警說：“網吧害了我的孩子啊”。
據李良的父母講，李良今年15歲，原來是一個聰明聽話的好孩子，小學5年級前，學習成績非常好，是班里的尖子生和三好學生，沒用父母操一點兒心。念到5年級下學期時，李良的班主任告訴他們，李良上過網吧。李良的父母當時對網吧并不了解，也就沒當回事，還在孩子的央求和朋友的勸說下，給李良買了一臺電腦。
有了電腦，李良向父母保證，不再上網吧，只是在課余時間學學電腦知識，也不玩游戲。可有一天晚上，他父親半夜上廁所，發現兒子的臥室里有微弱的的亮光。父親開門一看，只見兒子蒙著一床大被，正在打游戲。父親將他罵了一通，再也不讓他碰電腦了。
考完初中的那個暑假，李良的父母忙于生意和裝修房子，顧不上管李良了，他幾乎天天泡在網吧里。在網吧里，他結識了不少朋友，并拜了八個“把兄弟”。據李良講，他們上網一般都玩“千年卡”和“傳奇”等網絡游戲，如果玩得技藝高超升級后，“版權”最多可賣到幾萬塊錢，這也是吸引他上網的一個重要原因。
初一上半年的一天，班主任老師向李良的父母反映，李良有兩天下午沒去上學了。第二天，父親悄悄地跟蹤了李良，發現他直接進了一家網吧，父親一氣之下將李良打了一頓。回家后，父母又作李良的思想工作，和他促膝相談。最后，李良向父母攤牌了，他不想念書了。父母非常吃驚，經過耐心的勸導，李良才同意繼續念書。
可憐天下父母心
李良的父母說，李良不想念書的事對他們打擊很大，母親為此曾病倒過。經過再三考慮，夫妻倆決定，生意不做了，全心全意教育孩子。很快，他們就把生意轉讓給了別人。
為了把李良從網吧拉回來，父親找到了一個專門研究網絡的老師與李良談心。足足談了一天，李良被說服了，保證不再上網。
打那以后，父親天天接送他上下學。放假時，母親天天陪他補課。經過父母的努力，李良各方面都有了進步，還當上了班里的體委，父母都很高興。這時，李良向父親提出不要天天接送他了，讓同學看見了還以為他是壞孩子，父親答應他一周只接兩次。沒想到，李良又找時間偷著上網吧去了。期末考試，李良的成績又下來了，父親又打了他一頓。李良留了一張“我不恨你們，我要努力，下學期進百名大榜”的紙條離家出走。父母找了他3天，才在農村把他找回來。
為了教育、引導李良，李良的父母使出了渾身解數。母親到大連請教教育專家，買了有關的書籍和光碟，回家后自己學習，再教育孩子；父親為了陶冶孩子的情操，去年十·一帶他去北京旅游觀光。李良說，他感覺父母對他太好了，期望值太高了，怕考不好沒法向父母交待，所以才自編自導自演了這起“綁架案”。
昨天（17日）上午，記者與李良的母親通了電話。她說，李良事先也沒想到后果有這么嚴重，他現在很后悔，正在家里利用假期努力學習。（李良、張豐、趙大為均為化名）
專家訪談：
十四五歲的孩子具有“成年兩面性”
就這起假“綁架案”，記者近日咨詢了幾位教育專家。他們認為，十四五歲的孩子正處在青春期，具有“成年兩面性”。一方面，他們有一些成年人的思維，能把某件事考慮得非常周密；另一方面，他們又像孩子一樣天真、幼稚，表現為思想活躍、反復無常、不計后果和自我表現等。李良能自編自導自演這起“綁架案”，說明他是一個有心計的孩子。盡管父母在他身上付出了許多，用“看”、“哄”等方法來教育他，但對他沒起到什么效果。說明父母在教育方法上還有不當的地方，要結合孩子的具體類型選擇教育方法。
專家們認為，當前孩子的教育問題不僅是家庭、學校感到困惑的問題，也是一個社會問題，他們希望全社會都對不法網吧等予以關注，給孩子創造一個良好的成長環境。專家們提醒家長，對孩子的教育要抓個“早”字，不要亡羊補牢，因為孩子的壞習慣一旦養成就很難改掉。專家們還告誡家長，雖然望子成龍，但要因人而異，有時不要期望值太高。否則，孩子的壓力太大，負擔太重，就會破罐子破摔，走上歧路。（記者
林風）
